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代曼：考研学习直播博人眼球还是提质增效

2019-10-13 16:25:52　【www.chinaqi.net】来源：时评界　有0人发表了看法

[导读]　　考研之路是枯燥的，有些人借助某些平台把自己的考研学习过程直播出去，标题打着求监督的名号，每日立个flag，完不成任务，就做些惩罚。这种方式确实提高了考研的积极性，也增加了...

　　作者：代曼稿源：时评界编辑：洪小兵

　　考研学习直播这种形式，大约是2016年前后从国外传到国内，现已在国内学生圈流行3年多。考研主播，把学习时的一举一动晒在网友面前，让视频直播发挥监督作用；观看直播的人当中，很大一部分是也在准备考研的同学，这些人需要的是“有人和自己一起在逆水行舟”的陪伴感，主播专心复习的状态恰恰是他们激励自己时最希望看到的。（10月12日澎湃新闻）

　　近年来，考研热度只增不减，报名人数不断趋高，为了最后成功上岸，备考考生各显神通。有的坚持传统方法，在图书馆或自习室进行自主学习；有的创新提效模式，每天将复习过程上网直播求监督。距离2020年全国研究生统一考试还有两个多月，“考研学习直播”在网上又火了，而这到底是博人眼球的作秀呢，还是提质增效的实干呢？

　　考研之路是枯燥的，有些人借助某些平台把自己的考研学习过程直播出去，标题打着求监督的名号，每日立个flag，完不成任务，就做些惩罚。这种方式确实提高了考研的积极性，也增加了学习的趣味性，但那些访问的进入、观众交流的弹幕以及直播动态的更新等，真的不会影响到主播学习的专心程度吗？采取直播被监督的方式，就说明个人自控力不强，如此不会再分神偷瞄直播间里大家都在说些什么吗？虽然弹幕可以选择关闭，但心里真止得住好奇吗？不否认有的人在看书、在做题，但也不排除有的人在走神、在假装，如果以观众“主播好认真”的肯定来印证自己“已经很努力”的错觉，就不过是博人眼球的作秀罢了。

　　不过，学习直播是一个另类的学习空间，打破了图书馆或自习室的种种局限，不但没有人员限制，还可以尽情发言，分享学习资料和心得，相互鼓励、彼此监督。如果不想有所分心，可以选择完全沉默，营造一种“我知道每个动作都有人看着，我知道身边有志同道合的人，但我们只做陪伴而互不干扰”的氛围，类似于冲刺班的学习环境。选择直播学习的考生多是全职在家复习考研的，空白环境可能会更容易造成干扰，而当环境有一些变化的话反倒能让人专注起来，学习的一举一动，在有了外在监督，相比纯自我控制，对一些自制力较差的人们来说，确实可以帮助他们避免分散注意力，进而提高复习效率。

　　充分发挥直播的陪伴和监督作用，方能实现提质增效的美好初衷。当然，坚定的决心才是前进的动力，其实最好的监督不还是我们自己吗？考研人，加油！追梦人，加油！

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