曹灿辉：教育“微腐败” 还须“零容忍”

　　作者：曹灿辉 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　最近，一条反映宁远县实验中学班主任姜某运向学生家长索拿卡要、收受红包礼金的信息在当地受到关注。经核实，县教育局党委对姜某运进行了立案调查。宁远县在教育系统同时开展违规办学、违规兼职取酬、违规招生三个专项整治，7起典型案例被公开点名道姓通报曝光。

　　在职教师收受学生及家长礼品礼金，参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销教辅材料、社会保险，组织或变相组织、参与有偿补课……当下，一些地方教育“微腐败”时有发生。侵害群众利益，败坏教师形象，损害教育公平，不利于对学生进行正面思想品德教育，有违学校全面育人宗旨，且隐蔽性、顽固性强，危害“不微”。学校是教书育人的地方，不能让教育“微腐败”影响孩子的未来和教育事业的健康发展，还须“零容忍”。

　　教育“微腐败”问题的出现，主要是由于一些教师思想道德防线失守，党纪法规意识淡薄。同时，与一些地方教育内部管理出现漏洞，监督制衡机制缺失，权利缺乏制约等也有很大关系。整治教育“微腐败”，必须对症下药，常念警示“紧箍咒”。

　　纪检监察机关和相关执法部门要充分发挥群众“监督哨”作用，信访渠道“全畅通”、举报范围“全覆盖”，对教育“微腐败”问题线索进行“大起底”。要对教师违反管理规定，从学生身上“揩油”问题，逐条研判，发现一起、查处一起、通报一起，以儆效尤，举一反三，以案促改，保持整治工作高压态势，增强人民群众获得感和满意度。

　　教育行政部门和中小学校要制定具体细化的教师职业行为负面清单，完善师德师风多元监督体系建设，不断完善师德师风承诺制、师德师风考核问责制，以常态化教育推动教育“微腐败”整治行动走深走实。同时，要大力弘扬中小学校教师先进师德事迹，加强典型宣传，树立示范标杆，用身边事教育身边人，营造崇尚师德良好舆论环境，让教育“微腐败”无可乘之机。