杜伟：“喝白酒定成绩”的病态考核标准

　　作者：杜伟　稿源：时评界　编辑：时小川

　　贵州安顺职业技术学院中药制药专业的毕业生考试，被专业课老师通知以喝酒多少来定毕业成绩：喝一杯满分，喝半杯90分，喝一小口及格，不喝不及格。(澎湃新闻4月13日)

　　事后有网友发帖为老师开脱，称喝酒事件系学生回学校拍毕业照是为了感谢老师，买了酒敬老师，所谓了成绩考核是酒后失言。可是以喝酒多少作为考核标准这件事并不是一件可以当做玩笑一笑了之的事情，事件背后还有对学生成绩的不尊重和对老师教学的亵渎。

　　现在高校课业考核标准不一，基本都是由专业课老师自行决定，这个问题本来就是一个敏感的高压线，更禁不得这种玩笑的碰触。事实上，因为高校教学内容和方式的多样化，成绩已不能单从一张试卷进行评定。一张试卷无法完全反映出学生的水平和对课业的掌握情况，于是出现了多样化的考核方式，例如上交实践类的作业和作品。可是这样的考核方式很大程度上受到个人因素的影响，只能尽量做到公平，但结果无法呈现出绝对的公平和公正。

　　同时本应为了更好的考察学生学业水平而进行的课改，也成为了一些老师和学生掩耳盗铃的手段。有些老师自身只有二三浅薄的学识，授课也毫无特点，一个学期下来根本无法吸引学生来上课，更别提给学生讲授专业知识，提高知识水平。既然没有讲授什么知识更别提对学生进行考核了，最后只能钻课改的空子，拿一些弹性而又非专业的考核标准进行考察，然后匆忙之下给学生一个敷衍的分数。另外一方面则是学生也存在这样的问题，整个学习阶段没有放半点心思在学习上，最后还希望得个不错的成绩，只能依靠最后几天的死记硬背和弹性的考核标准了。

　　更加灵活和专业化的考核标准，是为了适应不同专业学习的考核需要，是为了得到更加公平公正的结果。而不能沦为一些教师敷衍了事和学生不学无术的庇护伞，这样的结果和设立弹性考核标准的初衷相去甚远。需要正视某些高校例如新闻中的贵州安顺职业技术学院确实存在荒诞的另类的考核标准，但也不能因噎废食，彻底废除这种自由化的考核。因为这种改革的提出本就是在公平公正的道路上前进了一大步，需要更加审慎的是高校中的教师和学生。教师作为把关人，应该承担起教师的责任，正确利用弹性考核标准，否则还是用一张试卷定成绩更加合理。

　　“喝白酒定成绩”可能只是一个酒后玩笑，但这个玩笑背后所揭示的高校考核标准确实存在一定的疏忽和缺失，这种原则问题上实在容不得玩笑。