曲征：治理“师腐”顽疾，不下猛药怎么能行?

　　作者：曲征 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　在“官腐”之外，还有一种较隐秘的腐败现象值得关注，那就是“师腐”。近期，记者深入各地调研发现，“师腐”现象绝非一校、一地所特有，而且形式多样，不但破坏教育公平、败坏社会风气，更会影响青少年的健康成长。(8月11日人民网)

　　一谈起腐败，很多人会想到官员利用手中的权力进行权钱交易，但是很少有人想到，教书育人的教师，也利用手中的权力搞起了腐败——市级优秀干部的归属、三好学生的评比、课堂内外的关照、教室内的座次安排等等，在一些教师看来都是“商机”。有的兼职“微商”、保险业务的老师，在家长群中暗示家长购买商品或者加入保险;还有的老师为社会补课班做托，课堂上讲课留一手，逼着学生上自己的补课班，甚至有的个别老师下午第四节课外活动时间给学生辅导，也要收钱。

　　在这些老师眼里，早已没了“为人师表”这四个字，心目中只有金钱利益。在其利欲熏心的影响之下，校园成为滋生铜臭的温床，学生的人生观价值观被严重扭曲。利欲熏心的老师肯定教不出无私正直的学生，他们对于学生的毒害是长期的，其代价是学生一生的迷茫与迷失。

　　所以，对待教师腐败要“零容忍”。实际上，这些年相关部门也不断出台细则，可谓三令五申，但是正如禁止教师补课一样，治理效果寥寥，不见起色。原因是多方面的，一是一些不良教师在班级微信群或QQ群上暗示家长给好处，家长们怕孩子遭遇“冷处理”，便以发红包的方式给老师送好处，这种方式极具隐秘性，所以不好监管。

　　二是许多老师认为，家长给老师送礼，是人情往来，古代还有给老师送猪肉的风俗，所以家长送礼不该拒绝。三是一些家长主动送礼。有的家长希望老师照顾好自己的孩子，便主动送购物卡、旅游卡、高档物品，其他家长闻讯后也赶紧去送，可谓争先恐后，相互攀比。而随着网络技术的日新月异，一些家长委员会也设立了微信群，“委员长”常常在群里发号施令，“商议”给老师送钱送物，一些家境不好的家长本来不想送，但是害怕自己的想法被老师知道，也只好“随大流”。四是治理措施不严，师腐者违规成本太低。一些地方治理“师腐”的方式，基本上是出台几页政策文件，没有监管，没有调查，没有制裁，没有处罚。即便对违规者进行处罚，也不过是高举轻放，不痛不痒，顶多写份检查完事。

　　面对“师腐”横行，必须拿出抓铁有痕的措施来真抓实抓才行。要明白，家长给老师送礼，不能看作是正常的人情往来，完全是老师在利用权力开拓寻租空间，其行为已经失去了作为一个教育者的资格，让其离开教师队伍，是其应该接受的处罚。

　　当然，家长也不能一边要求老师为人师表，一边还要处心积虑地给老师送礼。尤其是各校的家长委员会要严以律己，禁止逼迫家长们给老师送礼，发动送礼者也应该受到处罚。就是说，在防止“师腐”的同时，也要禁止家长“腐师”。

　　此外，为解除家长们“不送礼，心不安”的顾虑，学校应该多做些工作，比如浙江、安徽等地，一些学校在教师节前群发短信给家长，声明绝对不收礼，还有的学校校长在门口挡护，不让学生、家长带鲜花或者礼物进校。还有的学校请学生转交给家长一封信，信中表达“不收礼承诺”，这些都是很好的做法。

　　“师腐”已成顽疾，顽疾需下猛药。提高“师腐”成本，让“师腐”者离开教育行业，便是猛药之一。