汪东旭：高校改名之余，更要练好基本功

　　作者：汪东旭 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　前天，教育部发展规划司正式公布2017年度申报设置列入专家考察高等学校名单，共有46所高校入选，其中包括新设本科学校(21所)、更名大学(16所)、独立学院转设为独立设置民办本科学校(6所)和同层次更名(3所)。(1月23日 中国新闻网)

　　我们的高校热衷于改名，由来已久。有的是区域外延的扩大，比如市级的石家庄经济学院到省级的河北地质大学;有的是学校层级的提升，比如司空见惯的各类“学院”升格为“大学”。对于普通人来说，改一个名字或许影响并不大，人还是那个人;但对于学校而言，背后的文章却不小。

　　高校改名，可以带来的政策红利不少。比如招生规模的扩大、分数的提高。有的学校由几所专科学校合并，然后改一个“财政大学”的名字，录取分数便“蹭蹭蹭”往上涨。与此同时，改名之后，也意味着更多的财政拨款、招聘更多更优秀的教师。可以说，这些资源的增多，为高校的迅速发展奠定了硬件条件。

　　一所学校要发展，确保实至名归，光有高楼大厦、教师学生等硬件肯定不够，缺乏教学水平、学术研究、优秀人才的内核，即使名字高大上，也不过是华而不实罢了。所谓“大学之大，非大楼之大，乃大师之大。”高校扎堆改名的背后，固然有提升影响力、发展高等教育的雄心壮志，但也不乏盲目跟风、为改名而改名的形式主义。

　　因此，高校改名的同时，更应加注重对核心竞争力的培育。校园是教书育人的圣地，校园的核心竞争力在于培养符合时代发展的优秀人才，让各类人才形成齐头并进、良性竞争的有益格局，为国家发展、时代进步供给源源不断的驱动势能。

　　实际上，国外名校并不乏各类学院，比如加利福尼亚理工学院、麻省理工学院等等。有的著名学院，其办学场地甚至仅仅堪比我国普通高中。但就是这些院校，走出了为数不少具有世界影响力的名师大家。他们静下心来做学问、搞研究、育人才的认真态度，当值得我们共同学习。