许卫兵：用价廉物美服务促暑期托管班公益性

　　作者：许卫兵 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　近日，北京市教育委员会官方账号“首都教育”宣布：北京市学生暑期托管服务将于近日启动。通知内容提到：各区教委本着公益、志愿的原则组织暑期托管服务;适当收取费用，对家庭困难学生免收托管服务费用。(7月3日澎湃新闻)

　　举办小学暑期托管班利好家长。暑假期间，家长们要上班，无法照料孩子。如果孩子学习不自觉，在家里打电脑，玩手机，一旦上瘾，会荒废学业。孩子参加暑期托管班，在老师监督、指导下能顺利完成暑期作业;在学校里有了同学陪伴，不孤单。

　　暑期托管班的好处在公益性——不以盈利为目的。公益性原则不能“务虚”，要用坚实举措落实。

　　公益性体现在“价廉”。服务收费关系家长切身利益，比较敏感，是体现公益性的关键。服务费用较高，学校盈利，不仅公益性原则打折，学校也授人以柄，遭到家长吐槽。服务价格低廉，不增加经济负担，必然让家长、学生得实惠。上海举办的爱心暑托班，收费标准是600元/人·期(3周)。2020年上海人月均可支配收入为6000多元，支付暑托班服务费用，普通家庭能够接受。上海暑托班收费低廉，坚持了公益性，值得各地借鉴、推广。北京对家庭困难学生免收托管服务费用，体现出对贫困学生的关爱，让托管班公益性“普惠”学生。

　　公益性体现在“物美”。公共服务产品不是商品，价格低不代表产品质量低劣，托管班的公益性要体现在优质托管服务上。事在人为，提供优质服务的关键在于保障教师权益。以往，教师和学生同步放假，放飞心灵。现在，他们放弃休假，到校上班，利益受损，难免心生怨言。学校应保障好教师权益，以发放津贴，评优评先，职务评级、晋升等手段，提高老师待遇，让他们劳有所得。这样，他们才会尽心尽力照料学生。如果强迫教师义务奉献，损害其利益去满足家长利益，那教师身在曹营心在汉，出工不出力，难以保证托管服务质量，劣质服务的托管班缺少“生命力”。

　　暑期托管班不是校外教育培训机构，公益性是举办托管班的方向，追求是公众利益，而不是学校利益。只有将公益性贯穿于各项措施中，才能把好事办好，为群众办实事。期待学校长期坚守公益性原则，提供物美价廉的托管服务。