黄跃成：让学生把手机泡水盆里明显用力过度

　　作者：黄跃成 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　5月9日，网曝贵阳修文县明雅学校的老师当堂让学生交手机并放进水盆里。该校此前回应称，家长是支持同意的，还说可以摔手机。10日，修文县教育局工作人员表示，老师这种做法并未获得家长允许，已经对涉事老师进行批评教育，如果手机被泡坏要赔偿。(5月10日极目新闻)

　　老师当堂让学生交出手机并放进水盆泡，这已经不是一两次的事情了。每每出现，都引起社会的热议。原本学校为维持课堂纪律，排除手机干扰，禁止学生课堂玩手机，社会和家长都是支持赞同的。如今老师当堂让学生交手机并放进水盆里，肯定是有学生违法了纪律。

　　但是，一台手机上千元，这样一泡大有可能让手机完全报废，造成的损失可想而知，这对过多依赖手机生活的学生来说，这个打击不谓不大。当然，我们不反对老师在课堂上的权威，也支持对影响正常学习的课堂玩手机登行为作相应处理。可是，处理手机问题的办法千千万万，既有墙上统一的手机放置袋、上课一律上交手机下课领回，还有发现上课玩手机当堂没收要家长领回等等手段办法。

　　而为了震慑、禁止上课玩手机，就采取泡水盆等过分“暴力”办法，致使手机损坏，造成经济损失很值得商榷，尽管行为本身是达到了很好的警示作用，很好刹住上课玩手机风气，可是，靠“暴力”的去制止课堂不良行为，副作用也是明显的，不仅给家庭的经济带来了不该有的损失，还影响了学生的健康心理，可能烙下一个不好的暴力心理阴影，影响日后处事做人。所以，在处理学生课堂上玩手机问题，还应多点理性、柔性，多在教育影响上下功夫，而非动不动就以“为了学生好”就粗暴强硬，否则，只会招致学生和社会的反感，甚至还违法违规，效果适得其反。这是要加以注意。