黄跃成：贫困生炫富被取消助学金的反思

　　作者：黄跃成 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　11月15日晚，中山大学学生资助管理中心发布情况通报，对该校家庭经济困难学生赵某某被举报存在炫富和过度消费的情况进行回应。

　　通报表示，经核查，该生被认定为家庭经济困难学生的认定程序规范、材料齐全，符合相关规定。但是在核查中发现，该生存在生活不节俭、过度消费的行为。根据学校相关规定，决定终止其助学金发放。(11月16日澎湃新闻)

　　对家庭经济困难的学生做到应助尽助，助力学生成长成才这是发放助学金的根本目的，也彰显国家和社会的人文关怀。然而，享受学校助学金，却不是为了日常生活学习，而是炫富和过度消费，已经违背了申领和发放助学金的初衷，一边是家庭经济困难，一边是生活不节俭、过度消费，如此鲜明对比，如此违规做法，如此负面引导，严重带坏了风气，在同学中，尤其是对贫困学生中产生的不公平、不健康影响危害可想而知。尽管学校声称该家庭经济困难学生的认定程序规范、材料齐全，符合相关规定，但是，原本为学生提供帮助的助学行为，如今却遭到发放不公平的质疑，带来负面影响。那么，问题又出在哪里?又有哪些值得吸取的教训，以及需要深刻反思和改善的地方?笔者认为，弥补助学金发放和管理漏洞短板，需在助学金认定、发放形式、使用监督等过程审核、管理、监督等重要环节，进一步加强改进完善和反思。

　　首先，要多从是否符合贫困标准去反思审核认定工作。一个受资助贫困生用的是苹果"四件套"还有钱看一千多元的演唱会，那一点象贫困?这样收入支出的悬殊对比，引发同学质问学校的不同合情合理，在情在理。凭什么生活条件那么好还能享受学校助学金?学校审核认定是不是不公平，不准确?或者认定过程有猫腻?有腐败!学生和社会的关切质疑，说明审核认定末够精准、科学。不少学校，对助学金发放审核认定，受人力、成本多方面现实因素影响，普遍做法就是发表格，由学生填报申请，村委或居委会盖章证实，然后电话询问了解，就审核决定。而这种审核认定流程，不容易掌握贫困学生真实情况，极易造成贫困失真，被达不到条件的有心人钻空子，套取享受助学金。所以，面对质问不满，就要反思和加强审核认定机制，不仅学校要克服困难多走出来，多上门，还要多开展社会联动，争取地方相关部门支持，形成机制，实现多渠道获取信息，真正掌握贫困学生真实情况。

　　其次，要从学生任性使用去反思助学金发放引导管理工作。该学生的苹果“四件套"和上千元演出会门票有没有使用到助学金，很难界定。不过，助学金直接打到学生帐户，这也给挪作他用创造了便利，就算没有用来购买这些“奢侈品"，也可以随便改变用途用作其他消费。这种单一的发放方式，助长了学生任性任意花钱消费，学校反思助学金发放引导管理工作，创新发放方式，如发放形式不仅仅是现金到户，还可以尝试冲减学费杂费，伙食费，购买车票，发放生活用品，衣服购物卡等多种形式，管理好助学金使用，引导学生合理消费。

　　再有，要善于从学生高消费超前消费去反思健康消费意识培养工作。按学校调查认定，该学生确实来自贫困家庭，但高消费超前消费的举动，反映出了学生个人的人生观和消费观岀了偏差，在自身经济能力远远未达到这种消费能力的情况，任何高消费和超前消费都不应该提倡和鼓励。为此。学校应该从思想入手，反思世界观人生观消费观教育工作，多措并举，有的放矢，用身边人，身边事来引导学生正确消费，大力倡导艰苦朴素的精神，量入为岀。反对大手大脚花，涵养学校健康消费意识氛围，培育正确消费观。

　　还有，要积极从助学金虚假申报乱象去反思追责问责工作。助学金发放是否公平公正，事关贫困生前途命运，社会和谐团结，弄虚作假骗取助学金动摇社会诚信基础，扰乱学校正常教学秩序，还滋产各种腐败，危害社会安定。但是，利用虚假信息获得助学金大有人在，违法成本不高就是一个主要原因，单凭停止发放这样轻微处罚很难起到震慑作用，学校应该好好反思这方面的追责工作，不仅学校要对提供假材料的学生进行问责，还应该联合当地法院、纪检等部门对帮助提供假材料通过审核的单位和经手人问责，追究相应法律责任，形成不作假，不敢假，不能假氛围。