廖卫芳：别忘了给高考后的孩子补一堂“消费课”

　　作者：廖卫芳 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　“妈，高考毕业后，我的同学都在买‘手机+电脑+耳机’的‘全家桶’，你也给我买一套嘛。”“一共需要好多钱?”“手机6300元、电脑8400元、耳机1500元，一共1.62万元。”“买便宜一点的行不行?”“哎呀，同学们都买的是最新款。”近日，重庆市渝北区的杨女士在为要不要给儿子买电子产品“全家桶”的问题上犯了难：“高考前答应了娃儿要给他买电脑、手机，但没想到他一开口就要最新款的，现在有点骑虎难下。” 高考结束后，不少家长在社交平台上晒出自己的“后高考经济”账单，直呼有点“接不住了”。(6月27日《重庆日报》)

　　眼下，家有高考生，父母除了担心孩子能否考上心仪的大学之外，还要担心孩子高考后的“高消费”问题。据了解，很多孩子高考后首先考虑的就是要购买“手机+电脑+耳机”的三件套，且样样都要“高配”，价格不菲。如果家庭经济条件尚可的还要好一些，但对于那些经济条件并不太好的家庭而言，这样的“高消费”无疑是一种巨大的负担。

　　其实，孩子高考后，有没有必要购买“手机+电脑+耳机”三件套，这并非是不可或缺的“标配”，完全可根据家庭经济条件而定。再说，即使需要购买“手机+电脑+耳机”三件套，这也需因人而异，家庭经济条件殷实的，就买价格贵一点的，家庭经济条件薄弱的，就买价格低一点的，只要能用即可。如果非得不顾家庭经济条件而选择相互攀比，那这样的“消费观”可就出问题了。这无疑不利于孩子今后消费观的培养。

　　因此，笔者建议，有必要给高考后的孩子补上一堂“消费课”。一方面，作为父母，应加强对孩子“金钱观”和“消费观”的教育，要把“金钱观”和“消费观”融入到平时的教育之中，帮助孩子树立正确的金钱观、消费观，让孩子从小养成勤俭节约的良好习惯，从而达到教育的目的和初衷。另一方面，作为学校，应组织高三班主任和科任老师，不妨利用高考后的空闲时间，走进学生家中进行家访，既了解学生高考后的生活状况，又可利用这个时机给予必要的消费观和金钱观教育，让学生充分认识到“高消费”的弊端，从而避免盲目消费攀比。

　　当然，作为孩子，也应知道自己还是一名消费者，要学会设身处地地替父母着想，须知花钱容易，赚钱不易，要学会不乱花钱，学会节俭。切不可只顾自己的“面子”，看见别人“装备”了高档手机、电脑、耳机等，也跟着向父母要“装备”。要知道，自己高考后的主要任务就是准备进入大学求学，今后的学习任务还很重。如果高考后一味地只追求“高消费”，盲目攀比，而忘了自己的“正事”，那势必不利于孩子形成正确的价值观、人生观和世界观。

　　孩子们，高考后别忙着装备“手机+电脑+耳机”三件套了，请多些正确的消费观，少些盲目的攀比，学会体谅父母，学会量力而行，千万不要被“高消费”迷失了双眼，迷失了方向。