郑文芝：莫把小学生“求分留言”视为笑谈

　　作者：郑文芝　稿源：时评界　编辑：时小川

　　据《潇湘晨报》1月22日报道，不少柳州市民于1月21日在微信朋友圈里晒出一张试卷，一名小学生在试卷上方写着“老师给个80分吧，80分好过年。”几乎同一时间，《辽沈晚报》也披露，沈阳市也有网友在微博上晒出一张试卷：一名六年级小学生在试卷上的打分栏下面写了这样一句话：“老师，我真心祝您能活()岁”，“()”上方则用箭头指向了“总分”项，意思是说，老师给这张试卷打多少分，老师就能活多少岁。

　　看了两则发生在祖国一南一北的报道，顿感两个孩子的行为无知可笑。然笑过之后，我们应该认识到，考试分数只是在一定程度上反映学生的知识掌握情况，而不能反映孩子的智力水平和综合素质，更不能证明一个孩子的品格与才能如何。作为父母，望子成龙、望女成凤是人之常情，关心孩子的考试成绩也在情理之中。在当下竞争日益激烈的人才选拔机制下，尽管学生考个60分就属“及格”，但却远远不能满足家长的要求，家长恨不得想让孩子科科考满分、门门得第一。两名小学生的“求分留言”，在一定程度上就是部分学生家长只关心孩子考试成绩现状的真实写照。因此，作为孩子的父母，不能把孩子的“求分留言”视为笑谈，而应该进行深入思考，正确看待孩子的考试分数。

　　首先，要科学看待孩子的考试分数。许多家长对孩子学习成绩期望过高，不顾孩子的基础，总是对考试成绩进行简单的横向比较，无疑加重了孩子的身心负担，影响了孩子的全面发展和健康成长。所以，家长在看待孩子的分数时，既要看分数的多少，又要与孩子自己相比，有了进步及时给予鼓励。如果有了退步，家长应该和孩子一同分析试卷，总结教训，并肯定孩子的优点和长处，从关爱出发，扬长避短，与孩子一起制定出切实可行的改进和提高措施，让孩子的个性及其特长得以充分发展。

　　其次，不要给孩子规定硬性的分数指标。每到期中或期末考试，有些家长就不顾孩子的实际情况，硬性地给孩子规定最低分数，“考好了要啥有啥，考不好等着睢”。如此一来，无论是对成绩好的学生还是成绩差的学生，都会造成精神负担，诱发心理障碍，一旦临近考试就心情紧张，害怕考不好，结果越害怕越容易出错，越害怕就越考不好。在孩子分数没有“达标”时，父母如果对子女不问青红皂白地训斥，则会使孩子感到委屈，自尊心受到伤害，甚至会使孩子失去自信，进而失去学习兴趣和热情。

　　第三，要转变以分数高低论成败的观念。一个人能力除智力之外，还有语言能力、交际能力、动手操作能力和运动能力等。而学习是一个渐进的过程，需要厚积薄发。所以，孩子的考试成绩高低不能说明孩子的未来，家长也就不要因孩子的一次考试成绩不理想就失望，更不能由此来断定孩子将来“一事无成”。如果以孩子考试成绩论成败，不仅不利于孩子的成长，而且还会抹杀孩子的天性。

　　记得美国教育家斯宾塞曾经说过:“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。”眼下，春节临近，家长们应该从孩子的“求分留言”中受到启迪，把对孩子考试成绩的关心转化为对孩子学习兴趣的培养与鼓励，为孩子营造一个良好的家庭学习环境，让孩子过一个无忧无虑的新春佳节。