练红宁：手机不是冤大头

　　作者：练红宁　稿源：时评界　编辑：洪小兵

　　前不久，国内一所大学的一个学院拟实施“上课前所有同学交手机”。规定尚未施行，便引发网上热议。支持者有之，反对声也不小。对中小学生“课前收手机”，很多人赞同，但对大学生而言，是否合理?收手机，能否让“低头族”的目光从屏幕回到黑板?(《人民日报》4月26日)

　　不免让我替手机说几句公道话。

　　我是主人钟爱的手机朋友，科技的飞跃进步，我们情同手足，形影不离，密不可分，尽心尽责，让主人沟通心灵、上网聊天、学习阅读、享受生活、其乐融融。然而，有些主人贪玩成性、贪财成迷，影响他人，贻害自己，使我们蒙冤受屈，深受其辱。

　　这不，个别学校竟关了禁闭，让我们伤心不已。尽管一百个不情愿，为了孩子们成长成才，还是忍辱负重。其实，我们不是孩子们的洪水猛兽，只要老师正确地引导孩子们传播和承载着正能量，教会孩子们取舍和高尚，我们就不会打扰你们的学习和生活秩序。我们不希望，老师讲课的时候，一声突然的怒吼让课堂噪动;我们不希望，同学们静心温习的时候，一声叫唤惊醒了主人们的思考;我们不希望，把大量精力泡在我们的身上，浪费宝贵的时间和青春，甚至影响到学业。凡事都有个度，学生过度亲近了我们，必然疏远了学习，影响到功课和成绩，我们就成了不可饶恕的千古罪人了。

　　生活节制方能远，这是辩证的规律。恳请年轻的朋友特别正在读书的学生主人们，懂得自律，学会识别，体谅老师的良苦用心，养成劳逸结合等良好的生活习惯，让我们多休息、少劳累、少做无用功、少做害人事。请不要把我们变成人神共愤的坏蛋，那样我们也会恨你、恨你，永远恨你，不喜欢你这样的主人。只要你们在学习上下功夫，用我们为提升文化加油助力，我们乐此不疲，鞠躬尽瘁;只要你们把学习搞上去，我们才得以安安心心地陪伴着你们的优美人生，为你们的前程和荣耀自豪。

　　说完了手机的冤屈，不能不提起最近发生的一件怪事。为了等今年刚开办的某民办小学的报名机会。有138位家长排了通宵，一天共有3000多人报名，对应160人的招生名额，最终可能是20挑1争取这所小学的入学机会。从买学区房或找门路择校，到现在竞争民办小学，不少家长已调整了择校路径。

　　看到这样的窘境，不免让人辛酸。家长为了孩子这般拼命，就能培育出“钱学森”?值得不值得暂且不论，都是虚荣心在作怪，总觉得读上外校民校、出国留学留洋就高人一等，似乎读学区公办学校，就低人一等，这种误区和鼓噪，看上去是为教育着想，实则是在拆台。好端端的教育，过去根本没有这么复杂，现在被弄得来来回回的折腾，让群众费心，也让政府闹心，实在是不应该的。

　　我侄子本来在学校成绩还说得过去，结果也跟风被稍有点钱的家人送去民校，拼尖子反而掉队了，自信心没有了，特别是在民校里家庭条件比他好的多得多，学习氛围和吃苦劲头不足了，不是比学习，而且比享受，比电子设备，比家庭条件，大量的时候玩掉了、聊掉了，学习一落千丈，以致害了孩子，最后自己提出不上了，虽经力劝又上了半年，最后还是早退发毕业证书了结。几年之后，经历世事的冲击，他又后悔了，提出想上学的要求，这时醒过来有什么用呢。学习的机会和年龄都过去了，只能留下人生的遗憾。

　　作为市场经济的实践和补充，适当办一些民校给一些家庭条件好的孩子来上未尝不可，对教育和经济的支持，然而，如果变成扎堆放抢民校，就把方向搞错了，反倒成了一种病态。

　　没有知识就没有未来，公民教育是提高素质的基础。丢掉孩子就是丢掉未来，我们需要培育有理想有文化的劳动者，国家应当肯投入下功夫加大公办教育的力度和投入，让人民群众享受改革开放成果和教育民生，如果一味地把教育推向市场，刮起卖学校之风，既增加群众的负担，又影响孩子的学习，导致教育的畸形发展，那才是最大的失误。其次是教材要弘扬民族精神，潜移默化地铸造民族之魂，从娃娃抓起增强民族凝聚力，锻炼出经得起考验的新一代。再者，教育改革要面向教书育人，而不是把教育变成赚钱的摇钱树，是我们的底线，也是我们的宗旨。