李云勇：早恋作文点评是一堂宽容爱心好课

　　作者：李云勇 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　今年暑假，浙江湖州长兴少年作家学校的老师布置了一篇作文《我的暑假计划》，一位六年级男生写了一篇理直气壮的早恋作文。老师点评并“感谢孩子信任”：“请原谅我们把你的作文拿来发表，我们只是想告诉大家，作为一名作文老师，该如何抱着一颗宽容和爱的心去面对学生的早恋。我们没有公开你的名字和任何信息，所以，你看到了也不必紧张，更不必承认。”(11月4日澎湃新闻)

　　该新闻有软文之嫌，有为校外培训学校打广告之嫌，本文略过不提，实事求是地说，校外老师的神点评的确可圈可点。

　　适度的表扬提升了孩子的自信心。“理直气壮”、“大无畏气概”、“你很牛”，以好评开头，很难得，这些表扬很重要，在批评早恋作文之前先表扬，和“谢谢你!”一样拉近了与孩子的距离，接下来，孩子自然容易听得进老师的点评意见。类似文章如果交给校内老师点评，会有如此和声细语地点评吗?关键的是，为什么校内的老师就收不到如此坦承早恋的妙文呢?

　　适度的自贬让孩子觉得更加可亲。校内的老师们习惯于摆出一副师道尊严的样子，不屑于、不愿意与学生分享自己当年的破事。点评早恋作文的老师坦承：“很惭愧，我直到六年级还没有真正的暗恋对象，那时的我，还沉迷于上房掏鸟窝，下河捉鱼虾这种幼稚的勾当。”“我的恋爱没你那么早，看来我情商不高，也许我发育迟缓。”如此推心置腹，学生能不听话吗?

　　不及格打分让学生明白作文要求。老师指出了早恋作文符合应试作文基本要求的的改进方向：写写恋爱行动计划，写写如何排除万险，给“暗恋三年之久”的她送辣条、送奶茶什么的。“有想法，没计划”，偏题了，只能判此文为不及格。就算写了“计划”，根据中考作文评分标准规定，“思想不健康、中心不明确、还有错别字的作文”，属五类作文，也会被判不合格。

　　过来人建议让学生收获宽容之爱。“早恋这种事，就像小豆豆在冬天里发了芽，是会被冻死的。”这个比喻很生动，很能打动人。没有狂风暴雨的批评，有的是宽容和爱护学生，“恋爱这种事尽管很‘美妙’，但真正的‘美妙’，只有在你成长为一名真正的男子汉时才会出现。”“你目前的首要任务就是好好学习”，“高考之前，你还是把它藏在心底并化为学习的动力吧”。

　　早恋作文收获校外老师的神点评，教书和育人都很到位，校外的好老师给了孩子正确的引导，无疑让孩子在美好的童年留下了美好的回忆。我们不能因为早恋作文牵涉软文等问题而忽视它的积极意义，对比一下校外老师的宽容和爱心，校内的老师们应该反思：教育孩子，我们能否不板起面孔，而是因势利导，因材施教，让孩子不断进步呢?