“男孩班”能培养出真正的男子汉吗?

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　　作者：梁恬 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　今年3月，南京师范大学附属中学新城初中首届“男孩班”正式开课，旨在从小对学生进行“男子汉教育”，培养男孩子的阳刚之气。听闻要专门为男生开班，学生报名很是踊跃，经过选拔，30名男生进入该班，开始了“男子汉修炼”。(光明日报 12月19日)

　　素质拓展、体能训练、绅士礼仪专题培训……除了规定课程，“男孩班”还要学习十余种男性培养课程，老师也全部是经过培训的男老师，通过言传身教的方式陶冶学生的男子气概。看得出，学校在针对男孩的课程设置上煞费心思，投入了不少。这样的课程能培养出真正的男子汉吗?“男孩班”刚刚起步，其效果还不得而知，但我们都知道，不管是男孩还是女孩，要成长为更符合未来生活中角色定位的人，是受多方面因素影响的。

　　比如男孩缺少“男人味”，性别特征不明显，首先跟孩子自身的性格有关系，有些内向的男孩，确实不会像外向的孩子一样那么阳光、活泼，自然个性也会显得不那么刚强;其次，家庭的氛围也很重要，在男孩成长过程中，父亲的角色是非常重要的，如果父亲没有给孩子做出好的表率，教他成为一个男子汉，加上父母的溺爱，孩子在很大程度上就会缺少那种阳刚之气，遇到困难容易退缩，不够坚强;再次，社会环境和文化背景也有一定的影响，现在的一些影视作品中，一些中性角色特别深入人心，让孩子们在性别角色上产生混乱的感觉。

　　男孩班不仅仅要盯住加强体能训练，更要兼顾对孩子的性格培养。学校既然下决心要让“男子气概”回归，就要充分考虑孩子们的独特性，虽说为每个孩子量身定制教学计划不现实，但是也要区别对待，培养男子汉气概是好事，但如果过度灌输硬派“硬派”的思想，就有可能出现暴力、霸凌等后果，所以也要适可而止。对于一些家长担心孩子会因此耽误学业的问题，要明白孩子成长中不止学习这一件事，人格健全更重要。

　　让男孩儿更像男孩儿，“男孩班”从出发点上来说是好的，是一种很有益的尝试。相信只要本着一切为了孩子的原则，从身体和心理上双管齐下，不久的将来我们身边会有更多真正的小小男子汉。