袁文良：利用寒假补齐孩子的“短板”

　　作者：袁文良 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　眼下，全国各地的中小学生都已经放了寒假，由于地区的差异，寒假时间最长的达50多天，最短的也在3个星期以上。而在这长长的寒假中，又有中华民族的传统节日——春节，因此孩子们期盼玩个够、疯个足、爽翻天。然而，那些望子成龙、望女成凤的家长们则不顾孩子的想法，在孩子放假前就为孩子制定了学习计划，除要求孩子完成寒假作业外，还找来了额外的“作业”，甚至联系了补习班，除补习班放假的几天外，孩子都要在补习中度过，使寒假成了孩子们的“第三学期”。当然，用宝贵的假期补上课业学习的短板，无可厚非。只是过度补课，反而增加孩子对学习的厌恶，欲速不达，事倍功半。因此，家长要分析孩子在学校的学习状况和成长过程中的不足，使假期成为补齐孩子“短板”的机会。

　　一是补齐课外阅读的短板。有资料显示：我国公民人均年阅读图书不足5本。根据教育专家研究表明，一个学生的课外阅读量只有达到课本4～5倍的时候，才会形成语文能力。所以，父母不妨把假期交给孩子，引导他们多阅读一些名著等课外书籍，这会使孩子受益终身。

　　二是补齐深度交流的短板。孩子正常上课时，父母也各忙各的工作，很少有大块时间与孩子相处。而寒假是个极好机会，特别是春节期间父母大多也有个长假，父母不妨利用这个机会陪孩子逛逛游乐场、游游庙会、看看电影、打打游戏、走走亲戚，有条件的可以全家远游，以增进彼此的交流，融合彼此的感情，而这种交流与融合将是家庭和睦和孩子健康成长的长久动力。

　　三是补齐公益活动的短板。放假了，时间相对充裕，父母不妨鼓励或带着孩子参加一些公益或有偿劳动，如到图书馆义务服务、去福利院看望老人或儿童、到街头维持交通秩序等。这些看上去微不足道的公益活动，是培养孩子文明和谐行为和大公无私精神的基础。

　　总之，经过一个学期的紧张生活，孩子们都期盼在寒假里放飞理想、放松心情。作为家长，要理解孩子的心情，不妨给孩子一个偏离课业轨道的机会，培养他们更广泛的兴趣爱好，使孩子们的创新意识、创造潜能得到充分展示和发挥，真正度过一个充实而又快乐的假期。