曹灿辉：最理想的入学年龄是“尊重个性”

　　作者：曹灿辉 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　“我的预产期是9月17日，当时家人也商量，为了娃上学要不要提前剖宫产，犹豫近一个星期还是放弃了。”家长王女士的纠结并非个案，由于义务教育阶段对一年级新生入学年龄的规定是——当年8月31日(含)前年满6周岁的儿童。这也造就一个奇怪现象，一些孕妇为了赶在这个时间出生，不惜提前剖腹产。(2月24日《新快报》)

　　为了让孩子“早”一年入学，母亲“抢”时间在8月31日(含)之前剖宫“提前”让孩子出生。天下父母心真是可怜，只可惜这种人为剖宫“早产”，危害不小。剖宫产新生儿的免疫力弱，影响孩子健康;剖宫产母亲产后并发症风险比自然分娩要大很多;还会引发诸如扎堆上学、就医、就业之类社会问题。

　　出现这种现象，都是入学年龄“门槛”惹的祸。小学一年级只招收当年8月31日(含)前年满6周岁的儿童入学，8月31日以后出生的儿童须等到第二年的9月1日才能入学。

　　2月22日晚，教育部办公厅印发了《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》，明确提出就读一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。这就是说，8月31日有可能不再是小学入学铁定的截止日期了，当年8月31日(含)前没有年满6周岁的儿童，有可能能够就读小学一年级。

　　小学一年级入学年龄“留空间”，合理合法人性，值得点赞。

　　我国《义务教育法》第十一条：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”其实，此条款的意思就是说：年满6周岁的儿童“必须”入小学，这是针对“推迟”和“不入学”的强制规定;并不针对“提前”入学，没有规定“年满6岁才能入小学”。

　　从生理学角度来说，8月31日(含)以前出生的孩子与晚出生一天的相比，在大脑发育和适应能力等方面根本没有什么区别，前者“能够”早一年上学，后者不能，道理何在?特别是由于生活水平的提高，如今的孩子在智力、生理、心理等很多方面较之以前都有很大的进步。再加上近些年来父母对孩子早期教育的重视，不少儿童即使没满6周岁，也达到了就读小学一年级的条件。至于一些智力超前的孩子则就更不用说了。

　　只差几天或一两个月就要推迟一年再上小学一年级，也是不人性化的，对入学年龄“松绑”，是一种社会进步。

　　法国、澳大利亚儿童入学年龄定为5岁以上;美国儿童入学年龄为5岁至7岁。事实上，我国四川省早就立法规定，新生入学时间为6岁至7岁，入学年龄也“留空间”。

　　然而，即使小学一年级入学年龄“留空间”，作为一项教育政策，总还是要划出一个入学年龄“时间区间”的。如果不消除父母功利观，不消除父母“望子成龙望女成凤”“不让孩子输在起跑线上”心理，要防止父母“促”孩子上学“抢跑”，消除“剖宫入学”，难度也还是会可想而知的。

　　最理想的入学年龄是“尊重个性”，在省级教育行政部门根据法律规定和实际情况划出的小学一年级入学年龄“时间区间”内，父母根据孩子的实际情况送孩子入学。这当然需要父母的“觉悟”，但政府均衡教育资源，提前做好学位需求规划，改革教育评价和人才录用体系，打破单一分数评价，实行多元评价，做好系统性问题改革，则显得更加重要。