苗凤军：大学生挂科老师无奈需对症施治

　　作者：苗凤军 稿源：时评界 编辑：时小川

　　一位大学教师在阅完学生期末试卷的大约2/3后，面对学生的卷面成绩，实在按捺不住心中的失望与遗憾，因不愿看到学生荒废学业，辜负大好的学习时光，以一位过来人的身份给学生们写了一封公开信。(2017年4月7日中国新闻网)

　　大学生多挂科了，相关的老师面对这一现象，无奈叹息了，向大学生提出问题：“不读书，到底干什么呢?”这一事件出现，相当引人深思，想一想很多大学生是经过十年寒窗苦读才走进大学的，他们在过去的时间里，努力读书，尤其是在高中阶段，在学习上所付出来的辛苦，任何人的感想都应该相当深刻，这离高中才短短的一两年时间，这大学生学习怎么就忘记初心，不好好学习了呢，真正是怪哉!

　　大学生考试挂科，并且这一现象很多，这说明了大学真正是没有努力学习，没有努力学习他们在干什么呢?他们应该有很多人在打电脑游戏，还有很多人在谈情说爱，更有很多人追求物质上的快感，逛街网络购物占用了大量的时间......大学生的心态如此，他们的学习成绩怎么会好呢!

　　大学生不学习了，是大学生对上大学的思想认识有问题，在上高中时，他们很辛苦，终于考上大学后，他们觉得可以让自己放松一下了，反正努力不努力，自己都能够拿到毕业证，这样的心态在当今时代大学生当中还是很多的。再者就是，当今时代大学宽进宽出，造成了很多大学没有学习氛围，学习全凭发挥自己的主动性，没有相关的教师督促，学校的纪律又相当松散，大学生学习肯定会出现松懒散漫的行为，因此说即使是今天的相关老师无奈叹息，批评谴责当代大学生不思进取，这种现状也很难改变。

　　大学生是国家未来的发展的人才，他们在未来的改革开放工作中要承担更多的责任，因此当今教育应该重视他们在校期间的不作为行为了，学校必须采取相关措施向大学生所存在的惰性进行亮剑治理。一是落实严格的学校纪律，尤其是课堂纪律必须要抓起来，将学生平时参与学习的行为与考核学生的日常成绩相结合起来，督促学生能够走进学堂。二是在学生毕业时，坚决做到严出，对于挂科的学生，在经过补修学习后，还挂科的学生，就要做到不能正常毕业。三是教职工在教学过程中，也要承担相应的大责，该自己遵守的纪律，必须要做表率。只有高校在平时的管理工作中，将自身的责任承担起来，努力打造一个浓厚的学习氛围，学生会不学吗?因此说当相关的大学教师在学生不学习诘责学生时，更要问一问自己，问一问学校的教育环境是不是有问题呢?

　　清朝的学者梁启超的《少年中国说》对于中国任何一个上学的人来讲都不陌生，这一篇文章强调了中国少年建设祖国，强大祖国的责任，而相对于大学生来讲，其责任更是重如泰山。可是很多大学生不求进取，真正是时代的悲哀，因此这一事件必须引起教育部门的注意，必须通过切实可行的手段，改变当前的大学教育环境，让每一个教育工作者，和学生，都能够在大学做到拼搏奋起，做到为国家中华的崛起而读书，那才是当今教育之幸，才是国家未来发展之幸!