程振伟：家校合作不妨来点博弈

2018-09-26 04:26:17　【www.chinaqi.net】来源：时评界　有0人发表了看法

[导读]　　有人抱怨家长群“充斥着焦虑、马屁和戏精”，可知问题主要出在自己身上，当你自我让渡家长该有的权利，总琢磨着“怎样巴结老师让Ta对自家孩子好一些”，家长群很容易变成“老师单...

　　作者：程振伟稿源：时评界编辑：时小川

　　小学班级群，小学生爸爸深夜给女老师发了一条微信，群瞬间炸了!微信是这样发的：老师都睡了，作业那么多，我闺女却还没睡觉。不过，戏剧性的一幕发生了，这位“挑事儿”的家长直接被老师踢出群了。（9月23日，大河报）

　　开学了，正当媒体热炒“家长如何在家长群中弱势”，渲染家长群“如何成了焦虑、马屁、戏精的发源地”“家长们又如何的无奈”，这位“挑事儿”的家长揭示了“家长群”的另一面——原来，家长并非全然消极被动的一方，他们至少也能就作业量过大提出质疑。

　　何谓家长群？家校合作的交流互动平台，带有“网上家长会”的些许性质，家长们当然可以发表自己的观点，否则要家长群干吗？至于媒体所说的“家长群成马屁群”，那是因为有些家长心怀私心，自我让渡了权利，怕“自己得罪了老师苦了自家孩子”。

　　可是，不要低估了老师们的坦荡公平之心，试想如果家长没有“帮自家孩子处处得利”的想法，犯得着腆着脸时时给老师上眼药？说白了，家长群变异，也是被部分家长惯坏的。但它确实暴露了当今家校关系的一个问题：少了对话或者说博弈，多了迎合和算计。

　　教育本就不是一家之事，学校学生、教师、家长得形成合力。可任何合力的形成，并不意味着一家独大，也需要有博弈存在。唯有正向积极的博弈，才能促成好的教育占领高地。少了博弈，谁过于强势，对教育都非福音。如教育家李镇西常说的“家长总是不信任教师”当然不好。可是如果教师太专断，学生的正当权益很容易被侵犯。

　　近来媒体曝光的“奇葩作业”，其实就反映了一些教师过于强势。佛山一小学数学老师留的“数一亿粒米”的作业，太过于任性，如果多考虑家长的感受，还敢如此傲慢？还有上海网友爆料，幼儿园要求家长定期看一档网综，并提交1万字观后感，有家长熬夜写到凌晨三点。这是借教育之名，严重干涉了家长的正常生活，某种程度来说，是对家长正当休息权的剥夺。如果平常家校关系中多一些博弈，让老师明白“教育管理要有所为有所不为”的道理，还敢如此“冒天下之大不韪”？

　　过去认为，学校教育主要是学校的事情，可如今我们越来越明白，家长在其中切不可缺位，当然并不是说“强征家长去学校做助教”，而是说家长在教育安排中也要有相当话语权。家长会，不能成学校一言堂，家长群，不能让家长“只是一个头像”“只负责给老师点赞扮演应声虫的角色”，本着“一切为了孩子学习成长”的共同目标，家长不仅可以发表独立观点，而且合理的意见和建议要被听取采纳，而不能被认为“太自我，损伤了教师权威，动辄被处以请出群的惩罚”。

　　有人抱怨家长群“充斥着焦虑、马屁和戏精”，可知问题主要出在自己身上，当你自我让渡家长该有的权利，总琢磨着“怎样巴结老师让Ta对自家孩子好一些”，家长群很容易变成“老师单方面发号施令的场域”。家长群为代表的家校合作，还是要来点博弈，特别是教育理念方面的博弈，家长不是要“挑事儿”，而是要“担事儿”，但凡对孩子们学习成长有利的，都可以畅所欲言，而教师也要有雅量，用集体智慧和民主理念管理班级，这样的话，你的权威不仅不会削弱，反而能赢得大家的更多拥戴。

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