高帆：大刹“炒作高考状元”之风才是教育所求

　　作者：高帆 稿源：时评界 编辑：时小川

　　每年临近高考“放榜”，不少媒体、学校和商家就开始摩拳擦掌，等待捕捉有关高考状元的“学霸日常”。6月23日，教育部发出通知，进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作，严禁相关媒体、培训机构、中学、个人炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等信息。

　　过去多年，教育部门每年都三令五申严禁炒作“高考状元”，虽然违禁现象有所减少，但在不少地方仍未禁绝，相关信息依旧“满网飞”。其实，只要认真审视一下就不难发现，炒作“高考状元”弊端很大。

　　其一，容易助长教育浮夸之风。一个学校、一个地方因出了个状元而名，但状元只是个别，并不能代表整体教育水平。大肆“炒作状元”，彰显的却是教育的浮躁，只能掩饰政府、学校在教育方面存在的其他不足，并无益于提高教育水平。

　　其二，不利于教育资源均衡。现在我国教育最大的问题，就是教育资源的不均衡，政府、社会、企业本当以更多的资金去扶贫助学，改善贫困地区的教育条件，帮助更多上不起学的孩子上学，一些地方不惜在个别状元身上下功夫，更制造了教育的不公平。对“状元”来说虽“不差钱”了，但如此“天上掉馅饼”，对他们的未来成长未必就是好事。

　　其三，对多数的学子是一种“不公平”。学有所上，接受教育的权利人人平等，人人应该得到政府、社会的重视与支持。状元注定是少数，多数非状元的学子，其“优秀”不可被抹杀、或贬低。教育资源有限，让“状元”吃“偏饭”，用在其他学子身上就会减少，这不该成为我们的教育所为。

　　因此，对于高分考生，既不宜放任炒作，使其陷入过度功利化、商业化的洪流;也无需刻意“无视”，甚至简单贬低。回归理性，回归教育人本主义，对不同考生进行立体、全面、真实的呈现，才是值得被追求的方向。炒作“高考状元”之风，真的该刹一刹了。