许卫兵：“请学生吃夜宵”是平等教育方式

　　作者：许卫兵 稿源：时评界 编辑：时小川

　　近日，广西玉林一中学的班主任梁老师分享他请3名学生吃夜宵的视频。他说3名学生比较调皮，就尝试用成年人的方式沟通，吃夜宵时和他们聊天、谈心，效果不错。(12月9日，澎湃新闻)

　　成年人之间沟通，需要彼此平等相待。梁教师以成年人方式对待学生，方法既新颖，又尊重学生人格，是一种平等教育的方式。

　　平等相待之下，调皮学生向老师敞开心扉，说出心理话，老师能够知道他们的思想误区和盲区，进而答疑解惑，对症下药，帮助他们塑造良好的品行和人格。试想一下，如果梁老师高高在上，批评、指责这些学生，那么，学生们可能在梁老师面前沉默不语，在心理上抵触、排斥老师，教育学生可能会失败。

　　身教重于言传。梁老师平等对待调皮学生，将潜移默化地影响学生思想与人格。人人生而平等，虽然梁老师与学生在教学中属于教育与被教育，管理与被管理的关系，年纪比学生年长，但就公民人格而言，学生和老师的社会地位是平等的。梁老师平等对待调皮学生，践行人人平等的思想常识，学生会以老师榜样，平等对待他人，平等理念会在思想上生根发芽。

　　在日常教学中，有的老师对学生不是平等相待。有的老师认为自己掌握着一定知识，是教育者，而学生懵懂无知，是被教育者，教师与学生是上下关系。老师在教学中掌握着更多的话语权，他们把学生当作教育对象，也当作管理对象，要求学生对老师言听计从，不得违背和反对。对不听话的学生，予以教训、呵斥、嘲讽、谩骂甚至变相体罚。这种教育方式简单粗暴，不是以理服人，而是以权服人，学生反而容易滋生抵触、反抗情绪，难以塑造平等思想。

　　教育要从娃娃抓起，塑造学生平等思想，属于思想教育内容之一。教育学生平等待人，不仅要在书本上讲，更要身体力行，在现实中去做。平等教育模式下，老师的观点不强加于学生，当双方观点有交锋、冲突时，可以对争议内容，摆事实，讲道理，心平气和地表达意见，便于求同存异，达成思想共识。即便最终意见不统一，但是彼此间平等对待与交流，应成为双方的共识。杨老师以成年人的方式平等对待学生，起到了良好的沟通效果。这启示我们：老师和学生在人格上是平等的，平等对待学生可贵且正确，能够培育出拥有平等思想的学生。