周志宏：让劳动课“香”起来

　　

　　作者：周志宏 稿源：时评界 编辑：时小川

　　近日，如皋市外国语学校小学部开展“收获金秋，快乐随行”劳动特色社团活动。特别的是，同学们不仅自己动手包了饺子，做馅儿的蔬菜也是从各班承包的田地里现摘的，劳动成长收获满满。(扬子晚报12月13日)

　　根据义务教育劳动课程标准(2022年版)，劳动课以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生特别是小学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养他们正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

　　据了解，如皋市外国语学校在校园生活区开辟了级部“成长后花园”，同时将这片土地“分田到班”，五年级各班同学有了自己专属的劳动基地，负责播种、除草、施肥、收割等日常养护。本次社团活动也邀请了爸爸妈妈们共同参与，快乐的亲子时间正式开始。拔草、撒籽、放苗、施肥，经过一个多月精心的养护，后花园里的蔬菜顺利迎来丰收。种植园里的同学们在老师和家长的指导下拔菜、装框，不一会儿便收获了青菜、小葱等一筐筐不同种类的、绿油油的蔬菜。收菜结束后，同学们抬着自己劳动的果实来到学校食堂，准备包饺子。食堂里热闹非凡，学校校长、老师们、食堂阿姨和爸爸妈妈也加入了包饺子的队伍，择菜、洗菜、擀皮、和馅儿，忙得“不亦乐乎”。校长亲手教孩子们包饺子。有学生表示，包饺子看着简单，但自己真正操作起来就变了样。有的饺子扁扁的，有的还露了馅儿。尽管如此，吃上自己的劳动成果，各式各样的饺子变得有滋有味，都表示，这样的劳动课“好香”。

　　这里的“香”凸显出劳动特色教育不只有“意思”、有收获，更有意义。据介绍，该校此次劳动特色社团活动，在有限的劳动时空内融合了亲子活动、师生活动，不仅让孩子们在亲身体验中感受了劳动的辛苦、体验了劳动的快乐、学会了劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。值得各校学习、借鉴。

　　中小学生世界观、价值观正在逐步形成，出于好奇心和求知欲强的天性，很多事情他们都喜欢亲身体验。学校、家庭及社会各有关方面理应“乘势而上”，通过劳动活动的开展，言传身教，循循善诱，在潜移默化中，让“劳动创造美”、“劳动最光荣”、“生活中不能缺少劳动”等理念，悄然浸润到孩子们的心田。更何况，孩子们参与劳动的过程，也是其动手能力、与伙伴交往能力提升的过程;孩子在参与劳动的过程中，身心可以得到很好的放松。当孩子通过努力，最终能够收获劳动成果时，也可以大大激发他们的自信心，对孩子健康快乐成长大有裨益。

　　时下，中小学都开设了劳动课程，这不仅是提高学生综合素质所需，也契合学校教育及家长和孩子的需求。劳动教育不单单是学校的事。学校、家庭、社会三方要联动，让劳动真正成为孩子生命成长过程中的寻常事;新时代的劳动教育，不只在书本中、课堂上，更是一场联结学校、家庭和社会的育人行动。各学校在按要求上好每一节劳动课的同时，要更加注重劳动教育与社会生活的联系，把学校的“小课堂”与社会的“大课堂”贯通起来、融合起来，培养孩子的劳动兴趣，磨练孩子的劳动意志，把劳动课上得丰富多彩、“有滋有味”，让劳动课真正“香”起来，助力中小学生全面发展、健康成长。