曹灿辉：监管打分App，让教育回归因材施教本意

　　作者：曹灿辉 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　孩子中午不午睡，扣分;坐姿不正确，扣分;周一不穿礼仪服，扣分……半月谈记者调查发现，一款覆盖3000万学生的教育类App“班级优化大师”在全国部分中小学校应用甚广。(5月29日半月谈)

　　学校老师利用科学手段对中小学生进行教育教学管理，本是一大进步，应该有。不过，以上教育类App“班级优化大师”，对学生举手回答问题、按时到校、完成老师交办任务、穿礼仪服等，都要打分排名，表面上是管理细致入微，实际上是用刻板标准“捆绑学生”，与念“紧箍咒”无异。只会让学生学习、生活失去积极性、创造性，形成高压负面情绪，影响健康成长。同时，这也是在把教书育人变成像工厂流水线一样“一个模子”生产产品，要不得。中小学校引进管理新技术都应该服务于教育教学工作，更不应给学生和家长制造焦虑。特别是教育要讲究因材施教，也要劳逸结合。少点打分App，让教育回归本意。