“一条鱼腥一锅汤”背后是“唯分数论”思想在作祟

　　作者：维扬书生 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　近日，内蒙古师范大学附属第二中学一教师在公开场合发言称，中考分招学生是“一条鱼腥一锅汤”。该中学就此言论发布通报，向社会各界和师生、家长致歉，涉事教师停课。(7月11日澎湃新闻)

　　内蒙古师范大学附属第二中学是内蒙古师范大学与玉泉区人民政府合作创办，市、区两级政府合力打造的一所市直属公办寄宿制完全中学，录取方法是采取自主招生的形式，招收应届初中毕业生。官网显示，2020年至2022年，该校均无分招名额。

　　“一条鱼腥一锅汤”是个歇后语，说的是鱼腥味大，即使只有一条也会让一锅汤变得有腥味，比喻个别的坏人或坏事对全局产生了有害的影响。这个歇后语与我们熟知的“一颗老鼠屎坏一锅汤”意思相近，结合具体语境，内蒙古师范大学第二附属中学的这名教师在学校开放场馆讲话时说的“鱼”，比喻的是分招进他们这所重点中学的学生，表达的是他对分招政策的强烈不满。

　　众所周知，为了均衡教育资源，推进教育公平，早在2007年教育部就提出将逐步推广普通高中招生指标均衡分配到初中的招生制度。随着这一政策的逐步落地，高中招生指标均衡分配制度随即在各地中招政策中展开。这一政策为薄弱初中学校的毕业生提供入读优质高中的机会，从而逐步使择校热降温，但毫无疑问，分招政策也会让不少达不到重点高中录取分数线的学生“滑入”名校，从而稀释了名校的优质生源，这是许多名校领导和教师不愿意接受的现实。因为基础较好的优质生源更容易让学校在三年后的高考中斩获佳绩，再创辉煌。而分招则会导致学校生源整体质量下降，不但加大了教师组织教学的难度，还直接影响学校未来的高考升学率，这也是不争的事实。

　　涉事教师称“不合格的学生可能会对优秀的孩子造成不良影响”，表面看是这些分数较低的学生会对成绩好的学生造成影响，实际上是说分招进来的学生会影响高考成绩，影响到教师的考核评价与领导的提拔升迁，他所说的“咱们学校有一个硬杠杠，我不知道这个硬杠杠能扛多久，但至少今年我们依然没有分招”，透露的就是身为教师对分招政策的抵触情绪。

　　歇后语“一条鱼腥一锅汤”，对那些通过分招进入重点学校的分数不高的学生和家长来说，“伤害性不大，侮辱性极强”，毕竟在芸芸众生中，优秀生毕竟是浮在上面的一小部分，优秀生不但成绩好，还有很好的学习习惯和行为习惯，也容易出成绩。但是，作为教师，将好学生教好，不算本领，而将成绩不好的学生教好，才显出教师的真本领。一些成绩欠佳的学生和优秀学生进入同一所学校同一个班级，他们同样可以通过自己的努力，追赶上优秀学生，成为“别人家的孩子”。

　　作为教师，蔑视成绩欠佳的学生，有违“有教无类”的育人初衷。从这个意义上说，该反思的不仅仅是涉事教师本人，其所在学校领导也应该深刻反省，学校应围绕立德树人的根本宗旨，狠抓师德师风教育，引导教师摒弃“唯分数论”的错误思想，放下偏见和傲慢，平等地看待每一个学生，教育主管部门也应大力推进教育均衡化发展，让更多的学生享受优质教育资源，为推进教育公平作出贡献。