钱桂林：别让“课间圈养”成中小学校里的流行病

　　作者：钱桂林 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　七成学生课间不出教室，偌大的校园空空荡荡……最近，某地一位老师在社交平台上吐槽“课间圈养”现象，并迅速引发许多家长的共鸣。“课间不自由”由来已久。此前就有媒体报道，现在不少小学都在推行所谓“文明休息”，即课间十分钟只准喝水、上厕所，不准在楼道停留，不许到操场玩耍。(北京日报)

　　七成学生课间不出教室，偌大的校园空空荡荡，如此“光景”不免让人生疑——这还是新时代的校园吗?

　　“课间圈养”现象，不独某一个地方、某一个学校，毫不客气的讲，在我国具有一定的普遍性，成了很多地方、众多学校心照不宣的“规定动作”。“课间圈养”，其主要初衷还是教育人生怕出现校园安全事故，让学生呆在教室这个特殊的“金丝笼”里，安全风险大大降低。学生喜欢过这样的校园生活吗?答案绝对是否定的。其实，中小学生是长着“翅膀”的小精灵，他们渴望在课间“飞翔”一会儿，缓解上课的疲劳。“课间圈养”让众多中小学生身累心更累，长此以往，学生的“翅膀”蜕化了，成了不会“飞翔”的“呆头鹅”“笨脚鸭”。学生没有了灵动与灵性，还能有活力和动力吗?还能有潜力和张力吗?

　　“课间圈养”，于教育人而言，大大省事和省心了，可以讲，是“一圈永逸”。不过，这样做，暴露出教育人的慵懒，是不折不扣的“教育懒政”。这既不符合党的教育方针，也有悖学生成长规律。

　　更重要的是，“课间圈养”与依法治校、依法治教背道而驰。教育部2021年5月通过的《未成年人学校保护规定》明确要求，“学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束”。很明显，“课间圈养”违反了《未成年人学校保护规定》，折射出学校保护缺位和缺失，侵犯了学生的课间支配权，禁锢了学生的人身自由。

　　教育是一项塑心铸魂的工程，教育人要有很高的政治站位和教育定位，要站在为党育人、为国育才的高度和角度想问题做事情，多为和谐教育着想，多为学生健康成长考量。教育人不可裹挟着私心杂念，为了一己之慵懒，随意限制学生的自由，别让“课间圈养”成中小学校里的“流行病”。

　　各级教育主管部门要对中小学加强监管，向所有的不当教育行为说不，尤其是要对“教育懒政”“教育暴政”加大处罚力度，正校风端师风，让学校成为最富生机、最为快乐的地方，激情放飞学生理想。