廖卫芳：鼓励学校适当延长“课间时间”是个好主意

　　作者：廖卫芳 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　11月20日，陕西西安市教育局办公室发布了《关于优化中小学校课间活动管理的通知》，其中明确提出“课间活动一般为10分钟，鼓励学校适当延长课间活动时间”。(11月21日《澎湃新闻》)

　　众所周知，目前无论是小学，还是中学，甚至包括幼儿园，“课间十分钟”一直是学校的一个规定时间，既没有延长，也没有缩短。而学校设置“课间十分钟”的目的，其实就是让学生利用这短暂的课间时间，或如厕，或锻炼，或缓解眼睛疲劳，以让学生通过这短短十分钟的课间休息，更好地提高下一节课的听课效率。

　　但在我们的实际生活中，也存有课间十分钟不够用的情况，比如：有的学校因为生多厕少，很多学生往往还没轮到如厕，上课铃就响了;再如：有的学生刚刚从高层楼的教室里跑到数百米远的操场上，还没开始活动，上课铃就响了;加之，有的教师又喜欢拖课，仅有的课间十分钟就被“拖”得所剩无几了。于是，一些学生不得不或憋着小便，或干脆不出教室。这显然不利于学生的体质、视力、身心等的健康。

　　此次，陕西西安市教育局办公室发布文件，明确鼓励学校适当延长“课间时间”，这无疑是“以生为本”的一种体现。一方面，适当延长“课间时间”，就可大大缓解学生“如厕时间不够”“活动时间不够”等一些现实问题，就可基本保证学生有足够的时间走出教室，让学生享有充裕的“课间时间”; 另一方面，适当延长“课间时间”，虽然可能会影响到学校的整体教育教学的安排，但却能换来学生的体质、视力、身心等健康，这难道不值得吗?可见，适当延长“课间时间”，显然是一个好主意，不仅值得点赞，值得提倡，更值得各地各学校的借鉴和推广。

　　当然，如果学校对于适当延长“课间时间”确有困难，也应想方设法把“课间十分钟”完完全全地还给学生，保证学生能够走出教室，充分享受“课间时间”，而不应“挤占”学生的“课间十分钟”，甚至把学生“圈养”起来，使“课间十分钟”成为学生的一种奢望。如此，既违背教育教学规律，又不利于学生的健康，那可就不是一件“小事”了。