杨汇瑜：以“变”对“变”重教育 绘就人才百骏图

　　作者：杨汇瑜 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　近日，三尺巷考察组到山东聊城二中调研。通过调研，考察组认为聊城二中的看点就是既发展了艺术人才，又在优秀学生上实现突破，还在招飞等方面有看点。人才，是富国之本，是兴邦大计。面对当今世界百年未有之大变局，我们更加渴求“多样性”人才。像山东聊城二中一般，学校作为培养国家未来人才的重要基地，肩负着历史重任，必须准确识变、科学应变、主动求变，顺应时代潮流，用教育绘就一幅人才“百骏图”。

　　绘就人才“百骏图”需不断增加“准确识变”的智慧。近年来，教育教学改革已成为我国教育事业的重要议题，但目前大部分中小学课堂仍未走出“应试教育”模式的藩篱，很多学校成了“语言上的巨人，行动上的矮子”。究其原因，是其没有用全面、辩证、长远的眼光看待教育形势的变化。我们需要的人才应该是“发声者”，而不是“被动者”，应该是“探究者”，而不是“记忆者”。学校要有敏锐的判断力，把握时代脉搏，增加“识变”之智，看到国家所需人才的“变化”，才能在未来竞争中掌握“先机”，为学生和学校赢得一席之地。

　　绘就人才“百骏图”需积极探索“科学应变”的策略。没有科学的应变之方，准确识变就无所体现。而科学应变的策略从何而来?必然是通过调查研究得来。学校可建设一支专业队伍，走出校门向远看，回到学校向内看，翻开过往回首看，展望未来向前看，在调研中学习，在总结中探索，在实践中提升。通过调研，开阔视野，打开格局，摒弃过往“独白式”的教学模式，多挖掘学生内心和实际，因材施教，以人为本，让每一个学生都成为发光体，就像聊城二中一样，让学生有更多的可能性，可以努力学习考入理想大学，也可以根据自身条件成长为其他专业型人才。

　　绘就人才“百骏图”需持续涵养“主动求变”的勇气。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命，很多事物亦是如此。要为国家培养人才，就要勇当“第一个吃螃蟹”的人，下定决心，鼓足勇气，敢于踏出“主动求变”的步子。明者因时而变，知者随事而制。学校作为人才的摇篮，更应铆足锐意进取之劲，多想一点、多走一步，变被动为主动，真正做到敢想敢干。人才兴则国家兴，人才强则国家强，学校应扛起重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量。