廖卫芳：别再质疑“体育老师能否胜任班主任”了

　　作者：廖卫芳 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　近日，“体育老师当班主任班级成绩全校第一”登上热搜。2003年，张建国成为山西晋城一中第一位教体育的班主任，一度被家长质疑“误人子弟”。经过三年努力，他带的班以全校第一的成绩毕业，运动会、歌咏比赛，这个班也都是第一名。(5月31日《扬子晚报》)

　　在我们的印象中，无论是小学里，还是中学里，担任班主任的往往是语数英等学科的老师，而很少有音体美等学科老师的身影。

　　为何音体美等学科老师在班主任这个管理岗位上被边缘化了呢?其实，原因很简单，一方面，是因为音体美等学科老师属于“副科”老师，如果一旦让他们来担任班主任工作，势必会“弱化”学生的学业成绩。于是，家长不放心，学校领导也不放心。另一方面，音体美等学科老师总被有意无意地贴上“管理不善”的标签，总是被学校领导感觉“不放心”，生怕让他们担任班主任工作会“带不好”孩子。正是基于这两点原因，在很多学校的班主任队伍中，很少有音体美等学科老师的一席之地。这也难怪一旦有学校安排体育老师当班主任，立马就会遭到家长的质疑和反对，甚至投诉。

　　其实，在学校里，老师之间只有学科的不同、专业的不同，并没有管理岗位上的“歧视”。每一位老师都有共同管理的职责，这其中就包括班主任班级管理工作。尤其是班主任工作，每一位老师都有义务和责任去承担。倘若只让语数英等学科老师去担任班主任工作，那势必会打击音体美等学科老师的积极性，久而久之，他们就会被“边缘化”。

　　因此，笔者以为，“体育老师能否胜任班主任”亟须“观念纠偏”，既不能用传统的思想观念去衡量和审视，更不能用有色眼镜去看待，而应用发展的观念、发展的眼光去正视。作为学校，领导应相信每一老师都能胜任班主任工作，要相信因体美等学科老师也能像语数英等学科老师一样把班主任工作做好，甚至还能比语数英等学科老师更胜一筹。而作为家长，也应相信音体美等学科老师完全能胜任班主任，能够管理好班级，能够把孩子带好。山西晋城的体育老师张建国就是一个明证。

　　当然，要做一名合格的、优秀的班主任，最为关键的是“用心”。只要“用心”去管理班级，“用心”去与孩子沟通和交流，“用心”去言传身教每一位孩子，“用心”去影响每一位孩子，那么，无论你是语数英等学科老师，还是音体美等学科老师，都一定能赢得学校领导的信赖，也会赢得广大家长的支持。

　　别再质疑“体育老师能否胜任班主任”了。期待“体育老师当班主任”能成为一种新常态，从而不再被质疑、被反对，甚至被投诉，而应该相信：“体育老师”也能胜任班主任。