廖卫芳：学校设立“下课提醒员”是一记损招

　　作者：廖卫芳 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　自去年3月份起，湖北武汉市硚口区山鹰小学，为了保证每节课零拖堂，在全校38个班级，每个班选出一个“下课提醒员”，由校长室统一管理，负责督促老师准时下课，保障同学们都有充分的课间休息时间。“提醒员”们定期开会反馈老师的拖堂情况，如果实施不到位，则由校方出面干预，保证监督落实。(1月2日极目新闻)

　　其实，湖北武汉市硚口区山鹰小学设立“下课提醒员”的做法并不新鲜，之前湖北武昌实验小学也曾设立过“下课提醒员”。仅仅为了保证每节课“零拖堂”，一些学校就在每个班级设立“下课提醒员”，这种“管理创新”真的有必要吗?对此，笔者不以为然。

　　表面上看，学校设立“下课提醒员”能够督促教师按时下课，不拖堂，不挤占学生的课间时间，以保证学生有一个完整的课间十分钟，但事实上，仅仅依靠一名“下课提醒员”，就能保证每节课“零拖堂”吗?如果老师对提醒员的提醒置之不理，那学生能奈何得了老师吗?答案显然是否定的。

　　据报道，近年来，在“下课管理”问题上，已有多地多所学校进行了“创新探索”，比如去年4月份，浙江杭州市行知小学“取消下课铃改由学生按铃”，但此举遭受众多网友的批评和诟病。有网友指出，让上课的学生来按铃“提醒下课”，不仅会分散学生的上课学习注意力，不利于学生提高上课学习效率，而且，如果各个班级负责按铃的学生出现忘记看时间，或班级时钟表时间不准确，那就会导致全校各个班级下课不统一的现象，学校教学秩序岂有不乱之理?

　　而同样，一旦设立了“下课提醒员”，如果负责下课提醒的学生一不小心忘了时间，错过了下课提醒，岂不既助长老师拖了堂，又让学生的课间时间缩了水?事实证明，学校设立“下课提醒员”的做法收效甚微。可见，学校设立“下课提醒员”是一记损招。

　　笔者以为，与其通过设立“下课提醒员”，或“取消下课铃改由学生按铃”等举措倒逼教师按时下课，倒不如在考核机制上动脑筋，下功夫。一方面，学校应制定和完善教师考核机制，不妨把不按时下课的教学行为纳入教师绩效考核之中，通过常态化的检查，倒逼每一位教师切实做到“铃声就是死命令，铃响即下课”，把课间时间完完全全地还给学生。另一方面，学校在作出某项制度改革时，不妨多“问计于师”“问计于生”，多方征求广大师生的建议和意见，切忌“拍脑袋决策”，大搞领导“一言堂”，而让类似设立“下课提醒员”这样的管理创新成为师生的笑柄。如此，那可就难堪了。

　　总之，一句话，学校设立“下课提醒员”真的没必要，希望这样的“管理创新”还是少些，少些，再少些吧!