暑假 不妨多给孩子们点自由

　　作者：王学勇 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　不是在培训班上课，就是在去培训班的路上。这句话足以形容6岁轩轩的暑期生活。今年刚刚幼儿园毕业的他，还有一个月即将升入小学，没有想到，原本轻松自由的暑假，却成了他最忙碌的“第三学期”。(2017年8月7日 澎湃新闻)

　　“不是在培训班里上课，就是去往培训班的路上”，不仅是小轩轩，这也是很多学生们暑假里的真实写照。记者采访发现，“文化课+兴趣班”培训，如今成了大多数小学生假期的“标配”，也成了家庭在暑期的主要开销。

　　暑假，顾名思义，就是躲避酷暑的假期，最基本的目的就是让学生们避开“足蒸暑土气，背灼炎天光”，在家休养生息。“只学习不玩耍，聪明孩子也变傻”，玩是孩子们的天性，所以暑假的另一个目的就是让学生们在一个学期的紧张学习后，可以在假期里面多一些放松时间，和父母一起游山玩水，和小伙伴一起嬉戏玩耍。当然，凡事都有个度，整整一个暑假，也不能只沦为消暑避暑和娱乐玩耍的放纵时间，也应该温故知新，所以暑假生活丰富多彩：每个学生在刚刚放假的时候，手上都会拿到一本暑假生活;放假期间，学校会组织一到两次返校，给学生们“收收心”;学生们有多种多样的文化课程、兴趣班以及夏令营去参加。

　　然而，正当美好的暑假在向每一位对暑假满怀憧憬的学生招手时，“怕孩子输在起跑线上，怕孩子一步赶不上就步步赶不上”的家长们指挥棒一挥，让整个欢快的暑假便在“谈笑间，灰飞烟灭”了，从早到晚的课程，从放假直到开学安排得满满当当，甚至有的孩子都发出了“暑假无非就是换个地方继续上课，我对假期没有一点幻想”的无奈。

　　为了孩子们不输在起跑线上，让孩子上各种补习班、兴趣班，为了孩子能考一个好高中，好大学，让孩子多补习各门功课。殊不知，过犹不及，物极必反，在繁忙了一学期之后，对于学生来讲，“暑假之道，一张一弛”，劳逸结合才是正道，而不是打疲劳战术，题海战术。家长们的用心良苦可以理解，做法也不是完全没有道理，但是，将本应该属于学生们的暑假变成比上学还要忙碌的“第三学期”，放暑假的意义和效果就大打折扣了。

　　为什么现在的暑假成了“第三学期”?出现这种情况的原因是多方面的。一是竞争压力加大。如果不能有一个好的学习成绩，不能掌握较多的技能，在将来的社会竞争中，可能容易“败下阵来”，这也是很多家长为孩子报各种班和夏令营的最主要原因。二是利益驱动。为孩子报班、补课动辄花费上万元的家长大有人在，各种“班”抓住家长舍得花钱的心理，抓住暑假这个“大好时间”，多招生，高收费，赚得盆满钵满，但是教师资质不一定达标，学生学习效果好坏不言自明。三是整个社会急功近利的心态，让整个社会处于一种浮躁的状态，在这种大环境下，在“学习大潮”的涌动下，很多家长和学生便被这股大潮裹挟着，被迫跟上，难以后退。

　　其实，面对这一情况，没有必要再说采取什么措施，只有一条——暑假已经过半，不妨多给孩子们一点时间与自由，让他们去嬉戏玩耍，亲近自然，拥抱世界，置身鸟语花香，暂时离开书本与俗世的纷扰，健康快乐地成长!