整体认读音节怪家长，代课教师就可以免责?

　　

　　作者：维扬书生 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　近日，因学生不会整体认读音节，江西新干县一小学教师罚站学生并拍视频质问家长“怎么辅导的”，引发热议。视频中，女教师边拍视频边对着学生说：“让你们家长看看，这么多人，什么是整体认读音节都不知道，我上不下去了这个课。”(11月1日 澎湃新闻)

　　江西新干县一小学语文教师因学生不会整体认读音节而罚站学生，并拍视频质疑家长“怎么辅导的”，该教师奇葩的做法引发广泛争议。

　　整体认读音节是小学一年级语文教师的教学任务，在教师没有教之前，学生不会认读很正常，怎么可以将这个责任推给家长呢?如果教师该做的事家长都代劳了，那还要教师干什么?教师罚站学生，涉嫌体罚和变相体罚，指责家长更没有道理。抛开教学能力和水平，仅从师德师风角度看，这名教师也是不称职的。

　　10月31日，新干县教体局相关负责人回应称，涉事教师的这个行为肯定是不对的，具体情况县教体局还在调查了解中。据初步了解，涉事教师系代课教师。

　　如果新干县教体局相关负责人的说法，明显有甩锅的嫌疑。

　　因为从道理上说，义务教育阶段早就不应存在代课教师了。1992年8月颁布的《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》明确：“坚决清退未经县以上教育行政部门批准，乡村自行录用的所谓‘计划外民办教师’和代课教师。”2001年，国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》规定：“严格教师资格条件，坚决辞退不具备教师资格的人员,逐步清退代课人员。”2006年，教育部表示：“在较短的时间内,将把余下的44.8万名中小学代课人员全部清退。” 2019年中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出：对符合条件的非在编教师要加快入编，不得产生新的代课教师。

　　这也就是说，江西新干这名罚站学生并质疑家长“怎么辅导的”教师，大概率是在职在编教师，而不是所谓代课教师。教育主管部门称这名教师为代课教师，还是玩的临时工顶包的老套路。

　　退一万步说，即便学校因教师生病、生养、调离等原因出现临时缺员，请人暂时代课，也应该从附近学校借用在编教师，或重新起用退休教师。但无论找谁代课，学校和教育主管部门都应该本着对学生负责的态度严格把关，不能见毛就是鸭，随便找个人顶岗了事。即便真的是临时代课教师，站在讲台上，就应当承担和在编教师一样的责任。代课教师也不是免责的借口。

　　学生不会整体认读音节，教师推卸责任质疑家长固然不对，但教育主管部门也应该从中吸取教训，加强对教师进行师德师风教育，严禁教师体罚和变相体罚学生，杜绝此类事件再次发生。