杨应和:父亲节的别样思考,如何做一个好父亲?

　　作者：杨应和 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　每年一度的父亲节，商家打着温情牌，刺激消费者欲望。而各地媒体和网站无一例外地赞颂父爱，呼吁晚辈无论多忙，无论有钱没钱，最好的回馈方式是回家陪陪日渐衰老的父亲，给予精神慰藉。但笔者觉得父亲节的意义不能仅仅停留于此，应当结合时代发展，赋予更新文化内涵。

　　孟子曰：不得乎亲，不可以为人。孝是中华传统美德，行孝是文化的一种传承，也是美德的一种体现，更是儿女的美德。舶来的父亲节意义和我国传统的孝义某种程度上有着共同点。可面对狼爸粗暴简单地棍棒教育，在父亲节里他们会有这种感想吗?因此，父亲节理当思考如何做个合格父亲。

　　不可否认，每一个父亲都深深地爱着子女，任劳任怨无私付出，也期望子女将来能够出人头地。可是一些无知野蛮的家长罔顾孩子的尊严和隐私，用监控器监视孩子的一举一动，这种所谓的爱，很大程度上对孩子不信任，对孩子也造成深深的心灵伤害。本是温暖港湾的家，在孩子心中却变成了魔鬼的监狱。

　　还有一些父亲，把自己未完成的梦想寄托于子女身上，处处严格要求孩子，稍有不顺，非打即骂，虽然对纸上的成绩起到立竿见影的效果，但对孩子身心和人格的发展很不利。简单粗暴的教育方式，孩子慑于父亲的“权威”，表面俯首帖耳，内心却强烈挣扎着。这种关起门来，置道德法律于一旁的责骂体罚，是一种失败家庭教育。

　　就在不久前，一名花季少年高考后因不堪忍受父亲的严厉而跳河自杀，随后人们在其“说说”中发现遗言，“死了，我的心才自由。”对于这起悲剧，笔者只能一声叹息，背后不知道还有多少应试下的狼爸教育此起彼伏地循环上演着。

　　在狼爸教育的环境下，怎能奢望孩子有阳光心态呢?又怎么会激发孩子生命活力呢?处于这样的教育环境，内心孤独，恐惧时时伴随，长大之后很容易人格分裂，而且会以另一种暴力形式报复社会。分析一些大学校园内发生的惨案，家庭残缺的教育也是原因之一。

　　与孩子平等相处，把孩子当做一个完整的生命体，尊重孩子内心要求，了解孩子所思所想，结合孩子兴趣爱好，给子女一个温馨幸福的家，适度地引导孩子的发展，而不是血腥回忆，也许，这就是父亲节的另一种意义。