曾德凤：轻松废掉爱因斯坦

　　作者：曾德凤  稿源：时评界   编辑：时小川

　　许多家长能耐摧枯拉朽，经他们手毁掉的天才孩子，成千上万，可以说是天网恢恢，疏而难漏。如果爱因斯坦出生在中国，照样轻松被废了，没有有可能，只有一定。

　　爱因斯坦一类天才孩子往往思维敏捷，讲话速度非常快，打机枪一样。毁掉这类行径的方法，不是充分肯定他们思维敏捷，反应快，而是不遗余力地讽刺这些人话都讲不清楚，别人听也听不懂。这样，孩子心理受挫，拼命地想适应别人，也学别人一样从容不迫甚至慢吞吞地表达，这方面的天分便渐渐地跑冒滴漏得所剩无几。

　　爱因斯坦一类天才孩子往往记忆力非常强。毁掉这类行径的方法，不是因势利导，引导他们把知识掌握得更扎实，并学到更多的知识，而是强化人的表现欲望，让他们背字典、背词典、背诗词、背成语、背圆周率、背国名、背国家首都名，等等，使好钢并非用在刀刃上。久而久之，他们也就能跟一长于背诵的机器人相媲美，再没有别的了。

　　爱因斯坦一类天才孩子往往扩散思考能力强力。毁掉这类行径的方法，不是鼓励他们天马行空展开思维的双翼，使他们这方面的能力进一步得到强化，而是把他们的一些有创意的想法甚至是奇思妙想一步贬到尘埃里，统统斥责为胡思乱想，直至他们不再大脑频频跑马，一心一意循规蹈矩于单调的教科书为止。

　　爱因斯坦一类天才孩子往往对世界充满好奇，不厌其烦地问问题。毁掉这类行径的方法，不是执行鼓励政策，也是无情打击。他若只问一两个普通级别的问题，敷衍敷衍了事;若他们喋喋不休地问问题，有时甚至是比较深奥的问题，便痛下杀手训他一通，指责他哪有这么罗嗦!不是指责一次两次，而是抓住机会一而再再而三地指责，不到他们变得沉默寡言埋头于教科书决不罢休。

　　爱因斯坦一类天才孩子往往对例行公事缺乏耐心。毁掉这类行径的方法，不是充分注意到这有可能是天才孩子的一个特征，予以容忍，而是煞有介事地指责他们心浮气躁。一般指责无效的话，便轰轰烈烈地指责，一定要弄得他们灰头土脸，持续萎靡不振。

　　爱因斯坦一类天才孩子往往对有兴趣的事非常专注，偏科严重。毁掉这类行径的方法，不是表扬他们，让他们发展兴趣，而是一次又一次泼冷水，用考不上重点初中考不上重点高中考不上名牌大学来威胁他们，直至他们不再专注于有兴趣的事不再偏科，四平八稳，归于平庸。

　　爱因斯坦一类天才孩子在选择大学专业时，往往喜欢挑自己最最爱好的专业。毁掉这类行径的方法，是坚决杜绝他们挑物理、数学、生物一类长线专业，而是逼他们挑最热门的金融一类专业，将来年薪百万地干活。如此，世界上多了一群平庸的中产人士，最后一群爱因斯坦一类天才，也倒在了灯光惨淡的世俗舞台上。