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刘超：强化农村干部培训强素质增本领

2019-03-01 17:44:42　【www.chinaqi.net】来源：时评界　有0人发表了看法

[导读]　　一些农村干部对农村的政策不注意学习领会，理解的不深入不透彻，不能坚持长期学、经常学。带领群众进行学习时也只停留在读文章看文字，没有进行深入的研究讨论，对政策的理解只局...

　　作者：刘超稿源：时评界编辑：洪小兵

　　为解决党员学习教育“重过程、轻效果”、学做“两张皮”等实际问题，近年来，河北隆尧县打造“闭环”学习教育培训模式，切实推进党员学习教育提质增效。

　　一些农村干部对农村的政策不注意学习领会，理解的不深入不透彻，不能坚持长期学、经常学。带领群众进行学习时也只停留在读文章看文字，没有进行深入的研究讨论，对政策的理解只局限于字面意思，致使有些政策贯彻落实不到位。只有不断强化党员学习教育，提升党员政治素质和致富本领，才能更好的促进各项政策落地生根。

　　要紧紧围绕提升政治素质、提高致富能力，本着“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则，对接需求，精心设置培训内容。围绕国家大计方针、党建工作的新理论新部署确定培训内容，力求培训与时势同步。通过培训，引导广大农村干部及时把握党的最新理论成果的思想内涵，把握上级不同时期的工作部署，提升政治素质和理论水平。围绕提高致富技能确定培训内容，力求培训与发展共振。着眼于提高农村干部带领群众致富的能力、发展壮大集体经济的能力，对农村干部进行盘活村集体资产、兴办集体企业、农村土地流转、积累集体财富方面的培训；传授调整农村产业结构、发展特色产业、增加农民收入的经验做法。

　　要坚持实事求是、因地制宜的工作方针，按照“常规性培训打基础，创新性培训求突破”的思路，在培训方式上进行大胆的尝试创新，最大限度地激发村干部学习兴趣。创新村官培训。县乡党校封闭办班，对农村干部进行大范围、广角度、多期次的普训。同时，针对镇、村产业特色的不同和农村干部的文化素质、致富项目的差异，灵活开展小范围、小专题、短平快式的“特色”培训，提高农村干部的政策理论水平，工作能力和带领群众调整产业结构、发展农村经济的本领。互动教学，浓厚学习兴趣。改变过去“满堂灌”的教学方式，在教学方法上坚持以学员为主体、教师为主导，在原有讲授式、案例式教学方法的基础上，依托多媒体教学设备，积极探索尝试讨论式、探讨式、体验式等多种教学方法，让学员通过讨论交流进行合作学习，有效激发学员的学习兴趣，进一步增强他们学习的主动性和积极性。

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