周志宏：展示“父能量”不能增添“负能量”

　　作者：周志宏 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　今年三八妇女节前夕，武昌实验小学、武昌实验寄宿小学、汉阳区玫瑰第二幼儿园纷纷设立“爸爸接送日”，成立“好爸爸联盟”。提倡每个月逢8的日子让爸爸接送孩子，组织爸爸家长会、爸爸亲子日、爸爸才艺比拼等活动，让爸爸们在孩子教育过程中展示出更多的“父能量”。(武汉晚报3月9日)

　　自古就有“养不教、父之过”之说。无数事实已经证明，在家庭教育中，父亲之于孩子的影响力，是母亲及其他家庭成员所不可替代的。这里的影响力涉及到孩子心智健全、健康成长的方方面面。说得直白一点，在家庭教育中父亲的“言传身教”绝不能缺位，必须给孩子更多的“父能量”。

　　然而，在平时生活中，在许多家庭里，大多是母亲、或爷爷奶奶、或外公外婆接送孩子上下学、参加家长会等学校要求参加的活动，父亲陪伴孩子的时间少之又少。原因可能来自多方面。有的确实是由于工作忙，抽不开身;有的可能就不一定了，总以为只要有人接送就行了，自己只顾“忙”自己的事，不愿也不想多抽点时间陪伴孩子。惹得孩子不高兴，家人有怨言。一定程度上，也直接影响到孩子的健康成长。

　　在此背景下，武昌实验小学、武昌实验寄宿小学、汉阳区玫瑰第二幼儿园等几所学校都将每个月逢8的日子确定为“爸爸接送日”，提倡每个月逢8的日子让爸爸接送孩子，如遇节假日，则是“爸爸陪伴日”。同时，成立“好爸爸联盟”、 “好爸爸联盟”除了定期举办“爸爸家长会”、“爸爸亲子日”、“爸爸伴读月”、“爸爸足球月”等活动，还会请女孩爸爸挑战扎辫子，男孩爸爸挑战做菜等才艺比拼活动，让爸爸们回归家庭，在孩子教育过程中展示更多的“父能量”，这无疑是十分必要的，有利于孩子的健康成长。

　　“好爸爸联盟”瞄准了目前父亲参与家庭教育的缺失这个社会普遍关注的问题。幼儿园设置一系列“爸爸活动”，一方面激发、促进爸爸参与孩子的成长，另一方面让孩子更好地感受到父爱的陪伴。这不仅“对孩子的独立、理性、坚强、探索、创造等品格起到重要作用，对孩子的阳光、阳刚、坚毅、率性、责任感等优秀品质的培养等都有着极为重要的影响”。

　　展示“父能量”，不能增添“负能量”。时下，一个不容忽视、更值得高度关注的现实是，确有一些孩子或因这样那样的原因，生活在单亲家庭;有的孩子父母因生活窘迫，常年在外地打工，一年甚至几年才能回来一次，孩子随年迈的爷爷奶奶或外公外婆生活，平时，有的是爷爷奶奶或外公外婆接送，有的只能是自己独自赶着上下学。每遇“爸爸接送日”，或“爸爸陪伴日”，或“爸爸家长会”，或“爸爸亲子日”，或“爸爸伴读月”，或“爸爸足球月”等活动，还有女孩要爸爸挑战扎辫子、男孩爸爸挑战做菜等才艺比拼活动，这些“特殊”的孩子心里会是什么滋味?心理会受到怎样的“刺激”?有关学校及老师不能不考虑这些因素，必须首先想到该为这些“特殊”孩子做些什么，比如，可以让他们展示他们的爸爸给他们做的手工、书画，给他们留着的激励话语等;比如，教他们给他们的爸爸写封信、捎句话;比如，老师从每一个“特殊”孩子的实际情况出发，有意识地组织和指导他们参加一些有益活动，让他们也能感受到“特殊”的爱。激发他们爱学校、爱老师的热情。总之，不能让“爸爸接送日”、“爸爸陪伴日”等提升“父能量”的活动产生任何“负能量”，尤其是对那些父亲不在身边的“特殊”孩子，不能伤了他们的自尊。