男孩报警被“家暴”，为啥对双方都进行教育

　　作者：维扬书生 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　近日，襄阳老河口一男孩报警称父亲“家暴”，因为父亲怀疑其上网课打游戏，遂动手打孩子。经了解当晚是男孩将账号借给了表弟，结果造成了误会。(12月17日澎湃新闻)

　　近年来，孩子报警被“家暴”的案例越来越多。2019年7月，四川内江一名9岁男孩因不按时完成暑假作业被爸爸用晾衣架打了一下就打110报警：“我爸爸是坏人，你们快带走他。” 2021年1月，河南南阳一名12岁男孩因为玩手机被父亲打了一顿，也报警称被“家暴”。

　　处警民警之所以对男孩和家长都进行了批评教育，是因为在这件事上，男孩和家长都有过错。

　　男孩的错在于他在家上网课时，虽然没有玩游戏，但是他把自己的游戏账号借给了表弟，这不但会让表弟分心，无法专注学习，表弟玩游戏时还存在受骗上当隐患。自己不玩游戏没有错，但把账号借给表弟就错了。

　　而家长的错误似乎更严重。

　　不难看出，男孩在家上网课时，家长根本不在身边，否则家长不会造成误判。男孩母亲收到游戏登录验证码，于是怀疑男孩没有在家安心上网课，而是在偷偷上网打游戏，男孩父亲更是不问三七二十一把男孩打了一顿，而事实上，当晚男孩把账号借给了表弟，男孩被打实属冤枉，报警求助情有可原。

　　家长的错误，在于在没有了解真相的前提下想当然作出判断，这也从一个侧面说明孩子上网课时缺少家长的陪伴和监督。如果母亲在收到验证码的时候打电话问一下具体情况，就不会发生后面男孩被打报警求助的事。

　　家长的错误还在于教育方法过于简单粗暴。家庭是孩子成长的地方，家长教育孩子应当讲究方式方法。再小的孩子都是独立的个体，都有自己的人权，孩子不是家长的附属物。家长不能对孩子随意打骂，打骂孩子不仅会伤害孩子的自尊心，还会给孩子未来的成长造成巨大的心理阴影，使孩子产生自卑人格，甚至会造成孩子社交焦虑。

　　传统的“棍棒底下出孝子”那一套不但已经过时，而且涉嫌违法。今年1月1日开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》第二十三条对家暴明确说“不”：“未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。”这就意味着，家长如何对待孩子，正式从“家事”上升为“国事”。家长对孩子恶语相向、拳脚相加，弄不好会收到法院的“家庭教育令”。

　　这就不难理解，男孩报警被“家暴”后，民警为何啥对双方都进行批评教育了。

　　父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。很多未成年人身上出现的问题，都与其家庭教育有着密切的关联。家长在平时要多抽出时间陪伴孩子，陪伴是最长情的告白，即便孩子沉湎网络游戏，家长也要首先从自身查找原因，调整自己的教育方式，要学会与孩子交朋友，要以平和的口吻与孩子沟通观点和看法，晓之以理，动之以情，让孩子端正学习态度，自觉远离手机游戏，把精力花在学习上，暴力相向，只会适得其反。