社区见表就盖章，社会实践成“盖章实践”谁之责

　　作者：叶金福 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　8月22日，在宁波市的一社区党群服务中心，一位家长拿着一张“暑期社会实践表”请社区工作人员盖章，工作人员对照活动后，发现参与名单里并没有该学生的名字。但架不住这位家长的软磨硬泡，社区工作人员最后还是在表格上盖下了印章。(8月31日《宁波晚报》)

　　众所周知，暑期开展社会实践活动的目的就是让学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验。可以说，让学生参加社会实践活动，对学生的成长是大有裨益的。

　　近年来，每年暑假生活一开始，很多学生就或进社区，或入企业，或到农村，纷纷开展暑期社会实践活动。应该说，暑期社会实践活动是学生了解社会、接触社会的一个良好途径，它不仅可以使学生走出“象牙塔”，近距离接触社会，增长阅历，提高学生对社会各个层面的认识，还可以提高学生的社会适应能力，为今后走上社会、立足社会打下扎实的基础。

　　但在我们的现实生活中，有相当一部分学生没有重视暑期社会实践活动。不少学生整个暑假里不是宅在家里上网玩游戏，就是整天与一大帮同学在外面疯玩，他们压根就没有想到过要像模像样地去认真完成学校布置的社会实践任务。一些学生甚至错误地认为，只要让家长拿着表格为其找个熟人盖个章，写个意见，就可以证明自己“参加”了社会实践活动。加之，一些社区、企业、村委也不管三七二十一，见表就“盖章”，这无形中也为学生“作假”开了绿灯，从而使得学生的社会实践活动一年更比一年“假”，致使社会实践成了“盖章实践”。

　　笔者以为，参加社会实践活动应是学生人生成长的重要一课。因此，要使社会实践活动真正落实到位，一方面，学生要提高对社会实践的认识，认真对待，积极参加，多积累一些社会经验，为今后踏入社会作好准备。另一方面，父母应积极鼓励孩子“实打实”地参加各种社会实践活动，切忌通过找关系、掷千金等方式收集盖章，帮孩子走过场，让暑期社会实践“变味走调”。

　　同时，也希望校方能加强对社会实践活动的重视和指导，完善相关制度，还社会实践以本来面目，从而使社会实践活动真正走进每一位学生，成为每一位学生的自觉行动。如此，社会实践活动才真正有意义。

　　总之，一句话，“社会实践”莫成“盖章实践”。