苗凤军：校园增设自我生活管理课，这可以有

　　作者：苗凤军 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　学习和掌握必备的生活劳动技能是青少年全面发展不可缺少的一部分。

　　2024年全国两会召开在即，澎湃新闻从全国人大代表、江苏省戏剧家协会副主席陈澄处获悉，今年她带来了《关于增设大中小学自我生活管理课的建议》。(2024年3月3日澎湃新闻)

　　全国人大代表陈澄在全国两会召开之际提出自己的提案，他关心大中小学生的自理能力，提出来在大中小学增设自我生活管理课。这一提案让很多百姓看来觉得是多此一举，教师的责任是做好孩子们的知识传授，如果把生活管理的技能也要求教师去做，这学生家长只管生孩子好了，这不是将教育子女的责任完全交付给教师了吗?这教育本来就是教师与学生家长一起努力才能够做好的，如今把家长的事情也要求教师去做了，这不是给教师增加了很多负担吗?

　　在大中小学增设自我生活管理课，人大代表陈澄的建议真可以有，为什么要这样说呢?古语有言“师者，传道授业解惑者也!”这传道授业不仅仅只是知识方面的，也应该包括技能方面的，正是这样，人大代表对于当今的教育提出这样的建议来，是不过分的。再者要说的是，当今的孩子无论是大中小学的学生自我动手的能力确实太差，从很多方面表现出来，孩子们外出大多穿得很光鲜，小孩子有父母管理，不必说。大一些的孩子，虽说穿得也不差，可是到他们宿舍去看看，无论是高中还是大学，基本上都很差，没有教师督促，连简单的叠被子都做不来。至于平时需要换洗的衣服，更不会自己动手去做，完全是回家由父母代劳，无论是学习好的，还是学习差的，自己动手自理能力相当差。很多大学生毕业之后，走入社会参加工作，走进他们的宿舍基本上是一团遭，连自己的卫生都搞不好。古语更有言说“一屋不扫，何以扫天下!”而真正能够让他们养成自理的好习惯，平时需要父母的管理，同时更在于教育部门在这方面的重视，多做这方面的工作。

　　校园增大中小学生自我管理课，其意义不仅仅要让他们学会自理的技能，更应该让他们在课程学习过程中，提升品德。自我管理课大多是劳动课，劳动课不仅仅能提升学生劳动能力，无论是自我管理的，还是其他方面的，同时还能够提升学生的思想品德。好的自我管理意识形成，在不知不觉中，就提升了他们的思想素质，让他们真正理解了什么是生活真正的美，锻炼了他们的身体，让自我管理课助力学生德智体美劳全面发展，这对教育来讲这样的文章就应该做。

　　学校增设自我生活管理课，根本不会增加教师的教学负担，更不会挤占教师的课时。学校都有劳动课和思想品德课，将这些课与学生自我生活管理课的内容相结合，只要是各级学校重视这一课程，人大代表所提的建议根本不是什么问题。