中学又现调查学生背景事件，教育难道要“因财施教”

　　作者：苗凤军 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　央视网消息：据@闵行教育消息，上海市闵行区教育工作党委、闵行区教育局11月6日发布情况通报称，近日，针对家长和网上举报的“某中学调查问卷违反社会主义核心价值观”问题，闵行区教育工作党委、区教育局高度重视，迅速组织开展调查和处理工作。(2024年11月6日央广网)

　　上海市闵行区龙茗中学对学生家庭背景开展调查问卷活动，此事件是严重背离社会主义价值观，并且在教育部门一再的出现，真正是让全国的广大百姓不明白了，教育部门你好好的教书育人就好了，将自己的教育工作责任落实好，为什么非要进行什么学生家庭背景调查呢?这样做到底有什么意义呢?

　　当前中小学教育工作是应该做到因材施教，难道说通过对中小学生家庭背景调查了，就可以针对不同家庭的学生做到因材施教吗?到底是因材施教，还是“因财施教”?这样的调查很容易让学生之间产生相互攀比，很有可能造成学生在盲目攀比中炫耀自己的家庭背景的与众不同，让孩子在学校有一种高高在上的自豪感和优越感。这样的事件出现本不应该，毕竟在过去相关地区的教育部门也曾经做过这样的调查，结果是引起了广大百姓的反感，同时更让百姓质疑，教育部门进行这样的工作其真正的目的是什么呢?这对于学生来讲又传递什么样的价值观呢?这样的调查更会让当今的教育充满铜臭味儿。过去新闻媒体对于这一方面的新闻报道也不少，为什么在今天这上海市闵行区龙茗中学相关的教师还能够冒天下之大不韪还要进行这样的调查工作呢?真不知道这样做让广大百姓诟病久矣了吗?

　　上海市闵行区龙茗中学相关教师对学生家庭背景开展调查问卷活动，让该校的学生家长很不满意，虽说事件经过当地教育局的调查后，问题出现归结于该校的一名实习教师为研究某一课题而自行进行调查的一种行为，并对教师这种行为进行处罚，但是事件处理的结果不能止于此，还要对涉事的学校领导做出批评，毕竟开展这样的调查活动怎么不经过校领导和教育部门的审批随便就可以进行吗?同时也要从此事件中汲取教训，在未来的教学课题开展工作中，多做一些有益于当今时代有意义的议题去研究，其工作更能够让百姓认可，只有做到这样，这教育为国家和社会培养人才的初心才不会改变，教育才真正能够实现人民教育为人民的主题思想。