高校考试允许学生带“小抄” 便于招生

　　作者：张洪泉　稿源：时评界　编辑：时小川

　　岁末年初，郑州一所高校允许学生考试带“小抄”的消息引发网络热议，其中不少学生羡慕的同时表示难以相信有这等好事。对此，校方接受采访时表示，允许理工科学生带复习纸，旨在锻炼学生概括、归纳等自主学习能力，意欲变堵为疏，让考试作弊变为无弊可做。(中新网1月1日)

　　考试作弊历朝历代都是明令禁止的，郑州铁路职业技术学院以“学生概括、归纳等自主学习能力”为名，许可学生做小抄，实际上是在目前职业学校生源不足下的一个招生诱惑。

　　这些年来，随着独生子女政策的持续，生源减少，很多小学、初中已经裁并，而目前的很多大学按照当年一家有多个孩子的配置设计的，这些年来又继续扩招。即便是一些二三类大学的某些专业，都难以招满。学习成绩好的学生，基本都有大学可上，像职业学院类学校学习型的学生少之又少。如果真的严格考试，毕业率之低可以想象。

　　以前，知识的获取是靠老师口口相传，学生不跟老师学，就无法增加学识。随着互联网的普及，人们获取知识的手段变得相对简单，只要书本上有的，网络上都有。而且教材上的知识存在更新缓慢、老化与现实脱节等现象，老师照本宣科的讲，学生机械的学，都不利于培养学生独立学习的精神。

　　大学究竟该考什么，这就是要回答大学该学什么的问题。其实，从这些年来学生就业渠道多元化来看，并不是大学学什么专业，毕业后就从事什么行业，更多的学生基本都是学非所用。就像大学数学、大学英语这样的课程，除了做老师和搞研究用外，绝大多数的人就永远用不着了。

　　关于大学究竟要学什么?我的大学老师、聊城大学副校长王昭风给出了一个明确的答案。毕业后的一次聚会，王老师问我天天写评论，有什么感想?我说，后悔上大学时没再使劲学好专业课。王老师听后很认真的告诉我，为什么你现在写评论经常观点出新，就是大学时候老师教给你了方法论，知道如何判定是非有标准，如何获取知识，这才是大学需要学的。