罚抄3500遍“我错了”，究竟谁错了?

　　作者：张洪泉　稿源：时评界　编辑：洪小兵

　　近日，四川工商学院有学生因为逃课，被班级辅导员罚抄3500遍“我错了”，该辅导员还将学生们写满“我错了”的手抄本拍照发了朋友圈，随后这些照片在网上大量流传并引发热议。(成都商报5月26日)

　　大学生罚抄写3500遍，看起来很严厉，很多人看后感觉有点过。但从学校和家长的认同看，罚的对。对于教育，孩子不喜欢听，总会有各种原因，急需学校、老师和监管部门进行反思，为什么会出现孩子逃课?如何去解决这个问题?这才是当务之急。

　　对于抄作业式、抄某些字式的惩罚，家长其实不是太认同。前一段时间，我的一个老领导给我打电话，说自己的孙子在城区的一个小学，整个班的孩子几乎每天都被惩罚式抄作业，不分中午和晚上，希望我关注呼吁一下。我说家长可以给学校反映一下，要不我给教育局反映一下，老领导说那样老师会对孩子歧视不管的。

　　大学学生厌学，或许是高中学累了，想在大学时期放松一下，也许是学校管理不严。两个班有25个学生逃课，站在讲台上的老师，肯定会内心不舒服，进而影响讲课的质量。无论什么课程，学生逃课，老师讲的不生动、过于死板是主要原因。真佛常说家常话，越是水平高的老师，即便是对理论的讲述，也会如说家常，让学生听懂明白，进而接受。

　　学生逃课仅凭辅导员要求抄写“我错了”，肯定是不行的，毕竟管了一次无法管住人的心。学校应该从优化课程，提升教师水平，改善对学生的考核机制上下功夫。中国大学和很多国外优秀大学的区别就是，中国是严进宽出，外国优秀大学是宽进严出，因为出口的“宽和严”不同，学生在学校的紧张程度是完全不一样的。在宽进严出过程中，学生自己都会认真上课、听讲，乃至认真做好课下的一些作业。

　　奴隶贩子委托船家将奴隶运到美洲，开始以上船数量付费，很多奴隶在海上被船家虐待死了，后来改为以下船数字结账，结果存活率大增，这就是一个管理机制的问题，是好机制让坏人变好了。罚抄3500遍“我错了”，孩子没错，辅导员没错，而是我们的管理机制出现了问题。需要教育监管部门能邀请大学老师、学生和家长，坐下来认真考虑一下教育改革，一方面如何让课程生动耐听，一方面如何更好的提升学生素质，争取不再出现罚抄3500遍“我错了”的事件。