张洪泉：高校老师出送命题 不听课是因讲的差

　　作者：张洪泉    稿源：时评界   编辑：洪小兵

　　1月15日，四川文化传媒职业学院思修课期末考试放了个“大招”：一学期完了，你认不认得你的授课老师?一道“态度题”引起考生议论纷纷。这道“选出你本课程的授课教师，请在其照片对应括号内正确写出名字”的题目，不仅让一些学生一脸懵，而且一经网络发布后也引发网友围观。题目新颖，而且答对不得分，答错却扣41分的评分标准，也让大家惊呼“答错了那可是送命”。(中国日报网1月16日)

　　对于不上课的学生，从道理上讲，辜负了家长和学校的期望，尤其是让老师感觉很没面子，甚至是生气。四川这所学校的这道“态度题”，从管理上讲可谓是一招致命。但是，反观教师和学生的对立或亲和，学生不愿意上课，主要原因是老师讲的不好。

　　仔细看这个能扣41分的期末考试题，知道老师的名字就不用扣分，对于稍微用点心的学生，上过几次课的学生，都会很容易的回答上来。因为在第一堂课上，老师都会认真的将自己的名字写在黑板上。一个学期在一起上课，不管课是否好，老师和学生彼此知道名字，其实也是一种缘分，更是一种礼貌。在试卷中让学生认出任课老师，并写出名字，确实不是什么难事，也非难题。

　　存在的就是合理的。上过学的人几乎都知道，除了兴趣外，每个老师讲课的水平、风格各异，同学们有喜欢的，有厌恶的。在大学前，由于考试压力、升学压力，除了个别优秀的外，大多数学生不听课是不行的。但考上大学后，或许学生理解领悟能力提升了，不听课有时候也能考个高分;即便考不高分，也不至于挂科。于是，才有了一些学生的逃课，才有了任课老师对逃课的不满，才会有这道“态度题”。

　　其实，也不能仅仅埋怨大学老师课讲的不好，大学的课程设计上，有很多枯燥的理论课，一些老师即便老师用尽十八般武艺，还是无法调动起学生们的学习乐趣。如何提高自己的讲课水平，提升课程吸引力，这应该是学校、老师认真思考的问题。如果课程设计有问题，如果课讲不好，单凭一道“态度题”，还是无法彻底改变逃课这个多年沉疴的。