周志宏：不能忽视孩子做家务对成长的影响

　　作者：周志宏 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　“我现在很后悔，没有早点儿培养孩子做家务的习惯，导致他现在都已经是高中生了，还不能很好地照顾自己。”一场出差引发的“外卖风波”，令吴女士认识到了让孩子从小学做家务的重要性。(北京晚报1月4日)

　　据了解，吴女士的儿子昊昊今年上高二，从小没做过什么家务，日常最多整理下自己房间的东西。平时家里的家务活儿，几乎是吴女士一手包办，从昊昊上初中后，吴女士有时做饭会叫儿子在旁边帮忙，试着学做一两道简单的家常菜，但儿子没什么兴趣。对此，吴女士也没太当回事儿，总认为孩子还小，有些活儿干也干不好，应以学业为重。但最近一次出差过后，让吴女士的想法发生了改变。

　　前两个月，吴女士去外地出差了一周，又赶上孩子他爸爸也要值班，家里就剩儿子一人，吴女士就给儿子备了点儿饺子、馄饨冻在冰箱里，没想到出差回来后，吴女士发现他一点儿都没动。而且家里一片狼藉，客厅里堆满了脏衣服、空饮料瓶，还有不少外卖袋子，原来儿子连点了一周外卖。眼前的状态让吴女士意识到了问题的严重性。吴女士表示，以后孩子需要独立工作和生活，一些家务劳动的技能还是应该尽早掌握，最重要的是劳动意识的养成，真后悔没有早点儿觉醒。吴女士感到很懊悔。

　　其实，现实中像吴女士一样的家庭状况不在少数;像吴女士一样感到懊恼的父母也有不少。一些家庭对培养孩子做家务的认识不是不足，而是相当甚至可以说是严重不足。他们认为，孩子只要把书读好就行了，并没有意识到家庭劳动教育的重要性;有的家长什么家务都由自己大包大揽、怕孩子干不好、担心影响学习;有的家长因为对孩子做家务缺乏正确而有效的引导方式，导致孩子排斥做家务;还有年轻家长表示，现在科技和服务业发达，扫地机、洗碗机、保姆、小时工都能帮助完成家务劳动，没必要让孩子“深陷其中”;还有些家长认为孩子干不好家务还添乱，索性就不让孩子干了。

　　在培养孩子进行家务劳动过程中，家长的引导方式很重要。现实中，有些家长教孩子做家务没耐心，还有的家长做家务时“喊累”，这很容易让孩子对家务劳动产生惧怕和“排斥”心理;有一些家庭是以奖励交换的方式来引导孩子做家务的，比如刷个碗、抹个桌子、扫个地、递个工具等，分别以给钱“奖励”。这种方式有一定效果，但这些外在的奖励和刺激是有限的，真正有效的是要转变观念，把家务劳动变成一件快乐的事。

　　教孩子做家务，并不是让他“受累”，而是为了锻炼生活能力，参与家庭合作。对此，家人应达成共识，要学会尊重孩子的意愿，不要强迫孩子，否则，容易引起孩子反感，影响孩子参与家务劳动的兴趣、挫伤孩子参与家务劳动的积极性;要积极引导孩子，多鼓励孩子做力所能及的家务，让他们有参与感，让孩子觉得做家务是作为家庭的一分子在为家庭出力，是一件快乐的事，是一件光荣的事，是一件了不起的事，而不是事事都由自己代劳。在孩子做家务做得不完美时，家长应该做到不批评、不指责、不“大包大揽”，要耐心指导孩子掌握技巧，独立完成;孩子参与家务劳动做得好、有进步时，家长要及时予以赞美和鼓励，这样才能将家务劳动变成孩子一件快乐的事。

　　不能忽视孩子做家务对成长的影响。有教育专家提醒，培养孩子进行家务劳动应趁早。别小看了做家务这件事，里面蕴藏着的事关孩子健康成长的学问大着呢。孩子在成长过程中，大脑思维逻辑的锻炼和社会化的过程都离不开家务劳动。参与家务劳动对孩子有很多益处，能让孩子建立良好的自信心和责任感，培养孩子的合作能力、动手能力和解决问题能力。也有利于孩子学会换位思考，体谅父母长辈的不易，促进家庭成员之间的情感。同时，做家务也是亲子沟通的一种有效方式，是磨炼孩子、真爱孩子的一种体现。对此，家长不能掉以轻心，以免后悔。