郑三营：守望中让“梁氏家风”积厚行远

　　作者：郑三营　稿源：时评界　编辑：洪小兵

　　中国航天奠基人之一、中国科学院院士梁思礼在北京与世长辞。在梁院士这些极有分量头衔后边还有一个让大家津津乐道的身份——梁启超的儿子。梁启超不但是中国近代赫赫有名的思想家、政治家还是著名的教育家，他一生以爱国为己任，同时，还培培育了一个“九子皆才俊”的精英家庭。(今日头条4月16日)

　　梁思礼是梁启超9个子女中最后与世长辞的。我们之所以能记住他，不仅仅是他对我国航天事业做出的辉煌成就，还有其他八俊才为我国建设事业做出的巨大贡献，更有梁启超奠定的“高山景行，虽不能至，然心向往之"的梁氏家风。如今我们重温梁启超先生的教育思想，对现代教育事业的改革和发展大有裨益。

　　强烈的社会责任感是“梁氏家风”的魅力体现。“皮之不存，毛将焉附”如果事物失去了生存的基础，就不会存在。梁启超爱国思想形成于家教，他从小就对“岳武穆出师北伐”，“南宋名将陆秀夫背幼主投江”等故事深谙于心，植下了爱国的种子。成年后不但自己身体力行为国家命运奔走呼号，在教育子女上也是要求他们“爱国如家”。他的子女们在国外学有所成后都回归祖国投入到建设当中去。现在中国经济社会快速发展，思想道德文化相对滞后。道德文化缺失，道德精神断代，经济和思想道德不同步，出现了不在少数的社会不良现象。为此，中央就提出“爱国，敬业、诚信，友善”等每个公民都应具备的基本道德规范，人人都应当效法先贤，担当起强烈的社会责任。

　　注重个性化教育，大量投入是他的一大特点。教育对于每个人来说能不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。一百年多年前梁启超就非常重视对子女的教育并且方法独到。子女们喜欢的专业他从不干涉并且大量投入。他旅居国外很长一段时间都没有终止对孩子们的教育，在他的2000多封书信当中有300多封都是写个子女的，在治学、读书、生活等方面事无巨细地与孩子们沟通。 在治学和生活上，梁启超都主张“趣味和乐观”，希望孩子们除了学习喜欢的专业以外，还要多学些音乐，美术，文学之类的来提高自己的兴趣。不要给孩子太大压力，只要尽力即可。梁启超在给子女的信中：“我常说天下事业无所谓大小，只要尽自己力量去做，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献，便是第一等人物。”现在应试教育一大弊端就是死记硬背，中小学生是上不完的课做不完的作业，造成学生学业负担过重。中国青少年研究中心发布的中日韩美四国高中生学习意识与状况比较研究调查报告显示，中国学生的学习时间最长，课堂学习行为最积极，但对自己成绩的满意度最低。每每高考之初把学生搞得神经绷得紧紧的更有甚者为躲避学习压力过大而轻生，学校把窗户都钉起来，实在是可笑。这种呆板落后的教育方式，让许多孩子们失去了学习知识的乐趣，也失去了吸纳，鉴别多元化思想的机会，失去了站在成功经验肩膀上继续创新的可能。在这方面“梁氏家风”为我们提供了有意的启示。

　　“好方法和新人类之间并不存在隔阂”。教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家兴衰，社会以人为本，受教育的程度越高，经济才会越繁荣。目前我们的教育体制也正在向均衡化，合理化，多元化改进，希望“梁氏家风”能给我们的教育提供一些更有意义的启示。这也算是对梁启超的致敬，对梁思礼的怀念吧!