冯悦：“达康书记进试卷”是快乐教育的一种创新

　　作者：冯悦 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　最近电视剧《人民的名义》热播，剧中人物达康书记也随之成为新晋网红。在这几天厦门双十中学举行的期中考中，达康书记还“走进”了高二化学试卷，和“汉东省”高层讨论起了垃圾分类问题。这份试卷出自双十中学特级教师肖培林之手，他是学生口中“可爱的肖老头”，在双十中学，肖老头也凭借多年累积的无敌改编功力成了“老肖男神”。(4月21日《海峡导报》)

　　“老肖男神”的创新改编，不是第一次。据悉，“老肖男神”长年热衷于改编试卷，总会把各种有趣的新鲜事物融进考试、作业，而且改编功力也越来越无敌。“老肖男神”为何热衷于改编试卷?他的目的其实很单纯，“希望这样能激发孩子们的学习兴趣。”

　　这个单纯的目的，实质是用心良苦。学习本身是非常枯燥的事情，尤其是从小学到高中阶段的“应试学习”，学生不但感到学习枯燥，而且，在作业、考试和分数的包围下，学生的心理和精神都倍感压力。在此环境下，日复一日、年复一年的重复，学生对学习的兴趣被一点点消解。

　　兴趣对学生学习的重要性，是任何形式都无法替代的。一旦对学习的兴趣丧失了，学习就成了一种任务和负担，不但学习效率低下，更为重要的是，导致一个人继续学习能力的下降，由此影响一生。这绝不是危言耸听，而是被无数事实证明的现实。

　　在激烈的社会竞争中，是否具备继续学习能力，对一个人成长的作用至关重要。学习不单单是在学校，进入社会后的继续学习更为重要。各种知识更新的速度现在越来越快，仅仅有学校学习的知识储备，进入社会后将很快被更新换代。如果不继续学习，就无法跟上知识更新的节奏，在社会竞争中落后于人。问题在于，如果继续学习能力下降是一种社会普遍现象，国民整体素质就会受到直接影响。

　　因为，继续学习能力会让一个人不断学习新知识，进而提升自身素质。如果一个人在大学毕业之后，就不再继续学习，要不了几年，其原有的知识储备就会被知识更新所淘汰。此时，不论是工作上，还是生活上，都会因为知识储备的陈旧和老化，感到力不从心。最终，必然与社会发展脱节，成为一个碌碌无为者。

　　继续学习能力不一定让你成功，但能让你成为一个不与社会发展脱节的正常人。一个人是否具备继续学习能力，最核心要素就是，始终对学习抱有浓厚兴趣。有了兴趣，学习就不是任务和负担，而是一件轻松快乐的事情，就能学进去，不断学习新知识。而让人始终对学习抱有浓厚兴趣，最根本的就是教育、特别是从幼儿园到高中阶段的学校教育，这一阶段的教育能否激发孩子学习兴趣，基本决定了一个人日后对学习有没有兴趣。

　　正是在这个无比重要的现实意义上，这一阶段的学校教育，目的不是分数，也不是大学录取率，而是激发学习兴趣，不让学生丧失对学习的兴趣。让孩子从幼儿园到高中，一直对学习抱有浓厚兴趣，他们长大成人后就能具备继续学习的能力。这无论是对个体成长，还是对社会进步，对国家发展，均具有无可替代的深远意义。由此可见，“老肖男神”让达康书记进试卷的创新改编，是多么有意义的创新改编。“希望这样能激发孩子们的学习兴趣”的单纯愿望，是多么的难能可贵。“达康书记进试卷”的创新改编，是快乐教育的样本，期待现实中涌现更多“老肖男神”这样的老师，让我们的教育成为激发学生学习兴趣的快乐教育，回归到教育的本源和初心。