代曼：严防校园欺凌 我们能做的还有很多

　　作者：代曼 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　近日，福建省教育厅官网发布了福建省教育厅等十一部门关于印发《福建省加强中小学生欺凌综合治理实施方案》的通知。《方案》明确中小学生欺凌的界定，提出了预防的具体举措，规范了处置程序，对学生欺凌的不同情形明确了惩戒措施。笔者认为，这是有益尝试，校园欺凌现象严重、影响恶劣、亟待解决，全社会应共同努力，严防此类事件发生。(6月12日 澎湃新闻)

　　首先，加强法制教育，不要让中小学生欺凌的施暴者心存侥幸。如今，通讯发达，网络环境复杂，一些中小学生不但组团欺凌，还乐于拍摄视频上传网络以博人眼球。无论是出于内心深深的恶意还是单纯模仿，甚至轻描淡写的一句“我就是看他不顺眼”，这都是严重践踏未成年人人格尊严的行为，都给受害人及其家属造成严重创伤，是违背道德、违反法律的行为。《中华人民共和国未成年人保护法 》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》都有明确规定，无论是家长还是学校，都应该带头遵守法律法规，及时有效的做好教育引导工作。

　　其次，净化校园风气，不要让祖国的花朵埋没在刻板印象的土壤里。每个孩子都有个人气质，并不都是学校眼中的“好孩子”。学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。公平公正开放的校园环境，更有利于孩子的健康成长。

　　再次，学业与身心并重，给孩子一个心平气和的童年。生活压力大、节奏快，家长有时疲于奔命，大都将注意力集中到孩子的学业上，生活中的烦躁戾气难免对孩子产生不利影响，而中小学生又处于非常敏感、擅长模仿的年龄阶段，在家长缺少耐心、疏于管教的时候，孩子内心平静极易被打破，在寻求刺激、追求新奇时极易走上歪路，等到出事才去弥补，不仅难以弥合而且代价极大，因此，全社会都要努力给孩子提供心平气和的氛围。

　　最后，从小培养孩子的规则意识，不忘底线教育。“不以规矩,不能成方圆。”年龄虽小，但该立的规矩还是要尽早立的，这不仅是对自己孩子负责，也是对他人负责。首先是关于规则的知识，比如说，不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长。但仅有规则知识是不够的，更重要的是要有遵守规则的愿望和习惯。这尤其表现在没有强制性力量阻止违反规则的时候，也自觉予以遵守。孔子说“从心所欲不逾矩”。对于个人来说，从规范向素质的转变，意味着规则不再仅仅是一种外在强制，从而在某种意义上使人获得了真正的自由。