梁恬：用“教龄津贴”留住更多好老师

　　作者：梁恬  稿源：时评界  编辑：洪小兵
　　今年的全国两会上，来自福建省漳州市实验小学党委书记兰臻代表提出建议：提高中小学幼儿园教师的教龄津贴标准。作为体现教师长期在一线从事教学工作价值的教龄津贴，应与教师工资同比例增长，根据实际情况探索适当提高教师教龄津贴。依据社会整体物价水平或教师基本工资数额，建立按比例协调联动的办法，规定合适的百分比，与其他津贴、补贴同增长。
　　“教龄津贴”，就是以教师从事教学的时间长度为依据发放的补贴。提高教龄津贴标准，对长期奋战在教育一线的“老教师”们将是一个好消息。
　　按照现行的《关于教师津贴的若干规定》（1985年出台），教龄津贴标准为：教龄满5年不满10年的，每月3元；满10年不满15年的，每月5元；满15年不满20年的，每月7元；满20年以上的，每月10元。3元、5元、7元......以最高的教龄满20年为例，一年仅能收到120元教龄津贴，相对于现在教师的工资水平和当前物价水平来说，这点津贴实在不值一提，甚至可以忽略不计，已经完全失去了其应有的意义。
　　教育是百年大计，保证教师待遇、稳定教师队伍、提升教师地位，事关国家未来。据教育部日前举行的新闻发布会上的消息，今年底以前必须完成“义务教育教师工资水平不低于公务员”目标任务。丰富的教学经验是教育中不可多得的宝贵资源，我们不仅要鼓励更多优秀的人才加入到教师队伍中，更要想方设法把他们留住。提高教师行业的收入水平，将政策向长期从事教育事业的老教师倾斜，用“教龄津贴”等正向激励方式鼓励年轻人终身从事教育事业，长远来看不失为一种提升教育质量的好办法。
　　提高“教龄津贴”标准，从根本上是对教师薪酬结构的优化，尤其是针对义务教育阶段教师的薪资优化，有利于让中小学教师队伍更加稳定、健康，从而提升素质教育的整体水平。因此，以提高“教龄津贴”标准为突破口，优化教师薪资结构，提升教师待遇，有着十分重要的意义。