张东升:防止未成年沉迷网络,我们该做些什么
[导读] 近些年随着网络的不断发展,各种所谓的“饭圈”“黑界”“祖安文化”随着而来,严重影响了未成年人的身心健康。主要表现有:长时间的沉迷网络,会对未成年视力造成不可逆的毁灭性...
作者:张东升 稿源:时评界 编辑:洪小兵
日前,《教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知》(下称《通知》)下发。《通知》指出,此次专项治理行动中将集中整治未成年人沉迷网络问题,加大对“饭圈”“黑界”“祖安文化”等涉及未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度,重点整治学习教育类网站平台和其他网站的网课学习版块推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等与学习无关的信息问题。(澎湃新闻8月26日)
我国著名素质教育专家陶宏曾经说过:“不良网络游戏对未成年人的影响,无异于花儿在成长的季节遇上毒针。”
近些年随着网络的不断发展,各种所谓的“饭圈”“黑界”“祖安文化”随着而来,严重影响了未成年人的身心健康。主要表现有:长时间的沉迷网络,会对未成年视力造成不可逆的毁灭性的伤害,失去与人的交往能力,使社交圈越来越小,自断前程,同时还会使未成年人失去锻炼时间,身体长期处于亚健康状态,影响身体健康。
要解决此问题,我认为不是某一个人的责任,而是靠国家、企业、学校、家长的共同努力。从国家角度来说,还需加大对不良网络游戏、低俗网络文化的整治力度,相关管理部门还应该采取一些切实可行的具体举措,进一步规范未成年网络使用,逐渐建立未成年人网络保护的体制机制,同时还需加强对网络企业的监管力度,加大信息内容审核力度,及时屏蔽有害信息,直接拒绝有害信息对未成年人的侵害;从网络企业角度来说,企业要增强社会责任感,自觉遵守国家法律法规,加强对不良信息的审查力度,不断完善未成年人防沉迷系统,从源头控制不良信息对未成年人的侵害;从学校角度来说,全国各地中小学需要不定期全面排查中小学生使用网络情况,重点排查学生沉迷网络游戏等问题,发现问题及时教育引导,定期通过课堂教学、案例教学等多种形式开展未成年人网络自我保护专题教育,引导学生科学、合理使用网络,增强对网络暴力、不良网络游戏等的识别能力,有效提高未成年人网络安全意识,从主观上防止未成年人沉迷网络;从家长的角度来说,如果家长自己就是“手机控”“网络控”,那么也别指望孩子管住自己,甚至一些家长长期忙于工作,直接给孩子一部手机,让孩子自己玩,结果导致孩子沉迷网络。我们家长要以身作则,放下手机,多些陪伴,多些互动,引导未成年人理性上网,从根本上预防和制止未成年人沉迷网络。
日前,《教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知》(下称《通知》)下发。《通知》指出,此次专项治理行动中将集中整治未成年人沉迷网络问题,加大对“饭圈”“黑界”“祖安文化”等涉及未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度,重点整治学习教育类网站平台和其他网站的网课学习版块推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等与学习无关的信息问题。(澎湃新闻8月26日)
我国著名素质教育专家陶宏曾经说过:“不良网络游戏对未成年人的影响,无异于花儿在成长的季节遇上毒针。”
近些年随着网络的不断发展,各种所谓的“饭圈”“黑界”“祖安文化”随着而来,严重影响了未成年人的身心健康。主要表现有:长时间的沉迷网络,会对未成年视力造成不可逆的毁灭性的伤害,失去与人的交往能力,使社交圈越来越小,自断前程,同时还会使未成年人失去锻炼时间,身体长期处于亚健康状态,影响身体健康。
要解决此问题,我认为不是某一个人的责任,而是靠国家、企业、学校、家长的共同努力。从国家角度来说,还需加大对不良网络游戏、低俗网络文化的整治力度,相关管理部门还应该采取一些切实可行的具体举措,进一步规范未成年网络使用,逐渐建立未成年人网络保护的体制机制,同时还需加强对网络企业的监管力度,加大信息内容审核力度,及时屏蔽有害信息,直接拒绝有害信息对未成年人的侵害;从网络企业角度来说,企业要增强社会责任感,自觉遵守国家法律法规,加强对不良信息的审查力度,不断完善未成年人防沉迷系统,从源头控制不良信息对未成年人的侵害;从学校角度来说,全国各地中小学需要不定期全面排查中小学生使用网络情况,重点排查学生沉迷网络游戏等问题,发现问题及时教育引导,定期通过课堂教学、案例教学等多种形式开展未成年人网络自我保护专题教育,引导学生科学、合理使用网络,增强对网络暴力、不良网络游戏等的识别能力,有效提高未成年人网络安全意识,从主观上防止未成年人沉迷网络;从家长的角度来说,如果家长自己就是“手机控”“网络控”,那么也别指望孩子管住自己,甚至一些家长长期忙于工作,直接给孩子一部手机,让孩子自己玩,结果导致孩子沉迷网络。我们家长要以身作则,放下手机,多些陪伴,多些互动,引导未成年人理性上网,从根本上预防和制止未成年人沉迷网络。
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