陈志伟：规范师德，让求学之路更加平坦

　　作者：陈志伟 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用在教育部新闻发布会上指出，将要出台《研究生导师指导行为准则》，依法依规建立师德失范责任认定和追究机制。

　　随着我国高等教育大众化进程的不断推进，我国已成为世界研究生教育大国，仅2020年我国高等院校研究生就扩招了18.9万人，在学研究生将达到300万人。高等教育的快速发展，向社会输送了大批的高素质人才，但在我国高等教育不断深化与改革的过程中，也日渐暴露了许多问题。近年来，导师与研究生之间的“导学矛盾”时有发生，甚至发生了多起研究生不堪导师压迫、压榨，崩溃自杀的恶性事件，不仅社会影响恶劣，更严重侵蚀了研究生的学业信心。

　　我国现有研究生导师接近50万人，其中不乏有道德水平不高、职业素养不强之流，甚至存在个别导师出现师德失范问题，导师稍有不正，压在学生头上就是一座大山，会严重阻碍学生的发展。因此教育部加强导师队伍建设、依法依规建立师德失范责任认定和追究机制，对推进研究生教育良性有序发展大有裨益。

　　发达国家的经验告诉我们，社会经济向好向上发展的时候，企业会吸收大量的人力资源，选择继续深造的人会较少。而今受新冠疫情影响，全球经济下行，更多的毕业生会选择留在学校继续学业生涯，所以改善学业生态环境的需求更加迫切。教育部将出台《研究生导师指导行为准则》，拟从加强培训、强化岗位管理、完善考核办法、规范导师指导行为等五个方面入手提升导师队伍水平。出台此准则，是对改善导学关系，提升培育质量的有益尝试，是对近年来出现的“导学矛盾”的深刻分析，也对高校导师行为具有方向性的意义。但在建立师德失范责任认定和追责机制的过程中，也要避免矫枉过正现象的出现。许多知识不在教科书上，而是学生在辛苦实践中习得的。“私活”和“产学研”不能一棒子打死，在科研中学习，在实践中发展，才真正有益于人才成长。

　　“桃李不言，下自成蹊”，提高师德，是改善师生关系的重要一步。导师的一言一行都影响着学生对学术的认知，导师德高望重、治学严谨对和谐校园关系，形成内外合理有着整体性的决定作用，也是优秀校园环境的重要组成部分。在出台《准则》的基础上，建立健全激励示范机制也非常必要。加强精神奖励，开展有效的思想工作，最大限度地调动导师们的教学积极性，引导导师养成历史使命感和社会责任感;制定符合实际、切实可行的职称聘评和考核晋级制度，为表现突出、兢兢业业的导师创造更多的福利待遇，激发导师的科研热情，尊重导师在研究生教育中的付出和贡献。

　　办好教育，百年大计;为人师表，立德树人。规范师德，让莘莘学子学业之路更加平坦，为建设社会主义现代化国家贡献更大力量。