黄炜：抑郁症需重视，不歧视

　　作者：黄炜 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　近日，国家卫健委官网发布《探索抑郁症防治特色服务工作方案》。方案提出，今后各个高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。随即“抑郁症纳入高中和大学体检”引起全社会热议。(10月28日澎湃新闻)

　　我们在新闻上经常看到关于抑郁症的报道，如女大学生因抑郁症精神状态不稳定而被拒绝乘坐飞机;南京警方通报两女子溺亡水库，推人者患抑郁症;演艺明星LadyGaga也因精神状态不佳而休息近三年等，抑郁症渐入人们视野，而青少年比例也在抑郁症患者中占比逐渐增大。

　　从医学角度讲，抑郁症所指的是以显著和持久的情绪低落、兴趣减退、精力下降为主要临床项的情绪问题。抑郁症和抑郁是两件事情，人人都可能抑郁，但是不代表人人都是抑郁症。有些心理问题不大，还未达到抑郁症的程度的，及时干预也能就能得到很好地抑制和治愈。

　　很多抑郁症患者在学生时期就能看出苗头，只不过被家长、老师并没有加以重视，让病情自然发展恶化。现在高中学生入学对抑郁症提前筛查体检，很重要也非常有必要，因为高中阶段属于求学关键期，面临学业压力大，心智还未完全发育成熟，心里承受能力较差，较脆弱，考试失利、家庭影响，同学关系都可能会影响学生的情绪，抑郁症体检，建立学生心理档案可以了解学生的心理情绪状态，提前干预青少年抑郁症，防患于未然。

　　筛查是为了及早治疗，而不是将抑郁症学生“另眼”看待，抑郁症不具有传染性，也不是无法治愈的顽疾，无需恐惧更不应歧视。脱口秀演员李雪琴是再好不过的例子，她曾讲述在北大读书期间曾得过抑郁症，但哪怕生活很丧，也依旧坚持热爱生活，也可以实现自己的人生价值。

　　因此学校方面要对学生的心理档案做好管理工作，发挥其最大的益处，规避最小的风险，同时也要加强心理教师队伍建设，让老师学习和掌握抑郁症知识，关心了解每个学生的情绪状态，多与学生谈心，引导学生多社交，多参加一些社交活动，对于抑郁症，重视，不歧视，让他们更好健康发展。