慕瑄：杜绝现代“伤仲永”，防止名校生退学悲剧继续发生

　　作者：慕瑄 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　11月10日，西南交通大学力学与工程学院通报6人退学。其中，6人中有4人被指“沉迷网络游戏”。此外，目前本学期该校还有9人因学分不够，进入退学预警期。 据介绍，该校此次处理依据《西南交通大学本科生学籍管理办法》第八章第二十八条，退学预警期内获得学分数少于15个学分且获得总学分数低于结业标准的学生应予退学。被予以退学的学生均为男生，都是工程力学专业，其中四人被指沉迷网络游戏，逃课、逃考试。目前，有的学生已在外地打工，还有同学被送去戒网瘾中心，有的转了学院。有两名并非沉迷游戏的同学，已经返回家中重新参加高考。(新京报，11月11日)

　　学生在严格的高中生活结束后，进入了管理相对较为松懈的大学，难免会产生放松的心理。因此，在高中成绩还不错的学生，到了大学的放松环境，开始进行类似于“报复性”的放纵，想要弥补上高中以来所损失的快乐，因此玩物丧志，导致学习成绩一落千丈，从而荒废了学业，甚至面临退学的处境。曾经的优秀学生，最后落得重新考学的下场，既浪费了大好青春，又对不起自己曾经的努力，不可谓不令人痛心。

　　而这种“伤仲永”似的悲剧出现的原因，不仅有自己自控力不足的内因，也有学校大环境在这一方面监管较为松懈的因素。众所周知，大学在对学生的监督管理方面相对高中而言，并不像高中那样事无巨细般的严格。在高中，学生从早到晚，学校一直在督促着学生进行学习。但是到了大学，有大量的自由时间，致使部分自控力较差的学生，在没了强制性的监督后，开始“放飞自我”，导致沉迷游戏从而无法自拔。

　　培养一名大学生的成本是相当高昂的，需要花费大量的人力、财力与物力。本来大学生承担着一个家庭乃至社会的未来期望，但是最后面对这样一个结果，不仅是对其个人有着严重的影响，对家庭也是极大的打击。想要阻止这一情景，首先得转变学生的思想，不能对学生灌输“大学生活轻松”的观念，要培养学生自主学习的能力，从被动接收知识到主动学习知识;其次，大学学校应该适当加强对学生的监管，不能一味的放纵学生。只有内因外因互相作用，才能帮助学生杜绝退学的悲剧。