蒋威：“家长批改作业”是教师权力滥用

　　作者：蒋威 稿源：时评界 编辑：洪小兵

　　11月10日，辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，其中明确指出，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。从2018年至今，已有至少十个省份教育部门出台了相关文件。(澎湃新闻网 11月11日)

　　辽宁、浙江、海南、河北等十多个省份先后出台相关文件，叫停要求家长批改作业行为，明确定期开展作业督查，规定相应惩处措施，从这些强有力手段和态度，不难看出“家长批改作业”背后的严重问题。这种问题其实主要源于教师对权力的滥用，将自己的责任转移到了家长的身上，借此减轻自己的工作量，或借此带给自己使用权力的满足感。

　　客观地说，这种行为既有悖师德师风，又不符合相关规定。首先，批改学生作业是教师分内的事，自古至今都是教师批改并无家长“帮忙”的说法，而且教师通过批改作业可以更直观地了解学生学习状态，进而做出合理的教学调整，更利于帮助学生查缺补漏，进一步提高学习成绩。其次，在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，也明确指出杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。

　　那么为什么还会有这种情况出现呢?答案其实很简单，就是现在的绝大多数家长都不敢得罪教师。教师的态度往往会关系着学生在校学习成绩的好坏。如果因为“小事”和教师闹得不愉快，那么家长就可能会付出更大的“代价”：轻则，教师不重视学生在校表现，或故意刁难学生、给学生“穿小鞋”;重则，会因此影响学生学业，致使学习成绩降低。更何况，现在一些家长为了孩子能考出好成绩，还主动给任课教师送好处。以上种种，都在从不同层度助长这种不正之风。

　　不正之风吹起了教师滥用权力的欲望。假如社会对教师的监管是严厉的，能够做到对不正当行为露头就打，必然不会出现有这种局面。但现在这种对教师宽泛的监管环境，一方面不利于学生成长;另一方面会使得更多自律意识和规矩意识不强的教师，忘记为师者应承担的责任和义务，把学生家长当做剥削的主要对象，滥用自己手中的权力。其实，不单是家长批改作业，之前出现的研究生干私活、肆无忌惮性侵女学生等，都是权力滥用的恶果。

　　当然，从一个教育大国向教育强国转变的过程中，难免会出现这种那种的问题的。作为教育部门，要提前做好应变准备，进一步强化师德师风建设，加强对教师队伍建设监管，严厉惩处打击问题教师，营造风清气正的教学氛围。作为学生家长也要参与其中，当好“监督员”，清楚漠视或接受教师不正当行为侵害，不但会让教师变本加厉，更不利于学生学习成长。